to

probability

and

statistics》《probability

and

asure》《statistical

ference》等百本古今微積分學科教材識！”

“叮！當您消化吸納完這些識，您概率論平將達到學本科數學專業學所能達到最平！”

秦克，對哦，差點忘，這次獎勵還個學數學專業“概率論”識！

很，無數概率論識便湧入腦。

好夥，係統判斷秦克相當英語基礎，這回都幫忙翻譯，直接塞半英文原版教材或者著作過來，讓秦克腦本能排斥抗拒。

沒法子，對於文科興趣終究如理科，英語又最科目，平時到英語都躲著，怕這時英語平極提，這種潛識還沒能子轉過來。

但係統傳輸識管秦克接接受，這些教學識很就盡數印秦克腦，能消化吸納，就能轉化為真正掌握識。

秦克好容易才從腦因為驟然太識灌注而産嗡鳴恢複過來，便又聽到係統最提示：

“叮！當宿主腦容納未掌握識過且混亂，為保護宿主，‘成績使進步’功能推遲時效，敬請留！”

秦克：“……”

剛才到化學科目隻級別時，點都焦急，就等著這“成績使進步”功能效，派發波豐經驗值來級，沒到這功能推遲時效……

算，反正獎勵總，係統這方面還很信譽，而且秦克腦裏忽然這麽未消化概率論識，確實些頭腦暈脹。

用洗把臉，冰寒溫時讓腦清。

正好秦克“數學分析”教材識基本已掌握得，剩本，抽空再搞定就。

秦克對學數學分支學科更鮮，便邊飯，邊吸收其本《概率論基礎教程》識。

之，時就發現概率論較之數學分析顯容易。

何況秦克數學識裏就概率論顯淺基礎，包括隨機變量正態分布、均值方差、回歸分析等等。

憑此時理科賦，吸收起來幾乎沒麽難度，到頓飯功夫，已完全吸收掉這本《概率論基礎教程》識。

“原來學概率論，較之主些複雜定理公式，以及提供如何與實際活遇到問題相結方法論……”

秦克得連連點頭，這概率論最用處，把求隨機事件概率，轉換為求解隨機變量概率密度與分布，以便將複雜變事件轉換為標準概率分布，再運用標準分布特性如均值方差協方差等等，來解決問題。

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