聽到開啟功能時，秦克還望，聽清楚後卻由愣，這個“學神拯救世界係統”越越歪？先讓課覺已夠正常，現還狂傲裝逼？

難狂妄自裝逼拉仇被同學孤就能拯救世界成？

再說，現都流苟麽？些網絡說就，佬們個比個調，來瞎逼逼都被打臉反派！

，老子寧覺苟子熬級，也這樣腦殘裝逼犯！向自認為“謙虛謹慎”秦克果斷作決定。

“每點緒值能獲得點學神經驗值，以您所班級為例，目數學課，您隻需讓們同時産點震驚值點仇值，就能獲得點學神經驗值。”

麽？緒值能疊加獲取？次就能獲得點學神經驗值？自己節課，也過點學神經驗值！

秦克決定開始動搖。

“叮咚！學神任務更‘功能任務’！”

“功能任務：請您本節數學課完成‘裝逼使進步’功能第次使用，並獲得點以緒值！任務獎勵：學神經驗值額+！”

秦克：“……”

居然連任務都來？還點額獎勵！

本來真很苟到長久，奈何這些獎勵太誘。

秦克時起，對同寧青筠：“學委，剛才說麽來著？

寧青筠見剛才忽然起翻書，還以為自己督促起作用，正自興，到秦克隻翻書又趴，這敷衍態度氣得寧青筠決定再理會，將目移回到闆題目。

剛完題目琢磨解法，旁邊秦克居然又起來，還向搭話！

寧青筠頓時沒好氣回句：“別打擾，這題麽解呢！”

秦克擺屑神：“這麽簡單題目，居然沒能答案來還考？學委太令失望。”

聽到狂言，寧青筠頓時被氣樂。

老師這題似簡單，實際點難度，連這個級裏成績長期第名超級學霸都得琢磨解法，更別說其。

現這秦克居然說簡單？還說就能答案？

“喂，說簡單，寫答案來呀！”因為太氣，寧青筠直接用圓珠筆戳秦克臂，這次都沒戴筆。

秦克面無表奪過女裏圓珠筆，直接課本刷刷刷畫起來：“站成標準邊形就，每列，x=，減疊個節點，等於！”

緊接著又發起毒舌攻擊：“這麽簡單題目，別告訴，沒解來？這連學都會題目，學委如果會，就回遍學吧。”

寧青筠氣壞，自己好好監督提好好學習，居然……居然這樣毒舌嘲諷自己！