李世民發彈幕之後，各個時空皇帝都盯着幕。

們都被自己臣子勸谏，垂拱而治，君王無為，，為麼博主卻說定加強央集權，到底誰對誰錯呢？

必須個說法。

陳勇也罪，很鼓吹分權，但卻沒到，這麼竟然央集權好處。

必須來波。

【央集權第個好處，就因為央集權需，才誕統學說。】

【也就說，因為帝乙集權，殷商末期，才統學說理論研究。】

【才周公旦對于統理論探索。】

（真嗎？）

（這個就識盲點啊！）

（從來清楚央集權竟然統學說誕因素。）

（博主細嗦！）

【很，對于各種學說麼誕太理解，就給從根源說起。】

【無論種學說，都為治國務。】

【所以，就個提，先治國需求，再相應學說理論研究。】

【這叫麼？先需求，再産品。】

【先個項目，然後再搞研究。】

【需求，就為解決現實各種問題，産品，就針對具體問題定制解決方案。】

【舉個很簡單例子，們因為跨區通信，所以發信件，因為信件信息傳播速度太，所以電報，因為電報實時溝通，所以固定電話，因為固定電話能移動，所以移動電話隻功能，以後機都會，這就需求決定産品。】

【這既典型現需求，再産品。】

【治國跟諸子百關系，就這樣。】

（博主，說似乎很理，但說機，這跟學說樣啊！）

（也覺關聯度。）

【就給舉個治國例子。】

【儒董仲舒都吧，學說，就給漢武帝量定制。】

【漢武帝先治國需求，之後，才董仲舒學說。】

【這麼回事，漢武帝時期，打匈奴，但，當時朝臣分成派，主戰派，主派，派，其兩派都打，漢武帝很發愁。】

“董仲舒，說，麼辦吧。”

漢武帝問。

閣，董仲舒君湊對：“這個好辦，們儒派學說，名為複仇，隻推廣這種學說，漢子民各個願戰，敢戰，請戰！”

漢武帝，但随即又皺起眉頭。