李世民發彈幕之後,各個時空皇帝都盯着幕。
們都被自己臣子勸谏,垂拱而治,君王無為,,為麼博主卻說定加強央集權,到底誰對誰錯呢?
必須個說法。
陳勇也罪,很鼓吹分權,但卻沒到,這麼竟然央集權好處。
必須來波。
【央集權第個好處,就因為央集權需,才誕統學說。】
【也就說,因為帝乙集權,殷商末期,才統學說理論研究。】
【才周公旦對于統理論探索。】
(真嗎?)
(這個就識盲點啊!)
(從來清楚央集權竟然統學說誕因素。)
(博主細嗦!)
【很,對于各種學說麼誕太理解,就給從根源說起。】
【無論種學說,都為治國務。】
【所以,就個提,先治國需求,再相應學說理論研究。】
【這叫麼?先需求,再産品。】
【先個項目,然後再搞研究。】
【需求,就為解決現實各種問題,産品,就針對具體問題定制解決方案。】
【舉個很簡單例子,們因為跨區通信,所以發信件,因為信件信息傳播速度太,所以電報,因為電報實時溝通,所以固定電話,因為固定電話能移動,所以移動電話隻功能,以後機都會,這就需求決定産品。】
【這既典型現需求,再産品。】
【治國跟諸子百關系,就這樣。】
(博主,說似乎很理,但說機,這跟學說樣啊!)
(也覺關聯度。)
【就給舉個治國例子。】
【儒董仲舒都吧,學說,就給漢武帝量定制。】
【漢武帝先治國需求,之後,才董仲舒學說。】
【這麼回事,漢武帝時期,打匈奴,但,當時朝臣分成派,主戰派,主派,派,其兩派都打,漢武帝很發愁。】
“董仲舒,說,麼辦吧。”
漢武帝問。
閣,董仲舒君湊對:“這個好辦,們儒派學說,名為複仇,隻推廣這種學說,漢子民各個願戰,敢戰,請戰!”
漢武帝,但随即又皺起眉頭。
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