“李甯麼問問題呢？”

就李甯着，突然後面傳來個聲音，轉頭，原來班長。

說：“班長，也沒麼問題呀”！

孫笑聽後直接瞪睛，直直着李甯，裡充滿信，這個時代信息并流通，消息都，特别軍隊這種封閉方。

除非這夥從軍世來，自己過其檔案，裡确實當兵，而且還當紅軍，都猴馬事兒，紅軍現軍隊能樣嗎？難就對軍隊裡事兒好奇嗎？

李甯作為個後，雖然個僞軍迷，對于當時軍事事件特别解，畢竟些還保密，但對于代事清楚。

真問些自己問題，班長還未必能回答來呢。

過孫這裡卻認為李甯理能些問題，些群表現，也像兵，這分正常。

兵班長除正常訓練之，還個非常任務，就照顧兵理問題。

們并像老兵樣已經适應，很兵兵訓練時候都現适應，畢竟子變化太，所以班長就起到發現問題，然後并給予解決。

至于說這個作應該指導員嗎？覺得指導員沒事兒幹吧，時盯着這些兵，每個兵連百，即使雙睛也盯過來。

接來幾裡，李甯為麼班長好像直盯着自己，為此都對自己訓練成果些自信，裡問題？

能因為自己些向，所以并敢詢問，隻能得更好，好這股注沒持續長時間便消失。

這因為指導員到們班進談話，按理來說，這個環節就應該開始，兵訓練之就已經開始，但被送錯方嗎，所以隻能拖到現。

午剛剛訓練完，李甯剛返回宿舍，躺來休息，結果就被指導員叫到辦公。

自己連隊指導員名叫楚飛揚，已經個幾老兵，同時也當指導員，對于調節士兵們非常經驗。

來并沒直接詢問，反而開始聊些話題，比如說參軍之幹麼？考麼樣？現軍旅活如何等等。

通過這些旁敲側擊來判斷李甯狀态。

結果很讓驚訝，很正常，觀也很正，這孫夥彙報樣啊，過楚飛揚并沒直接結束，因為其指導員進交流時候，聽說過些些問題，但埋藏很，正常理檢查時候根本發現。

需更細緻，更耐探索，才能發現，雖然覺得李甯這種，但為保險起見還持續關注。