越雲川繼承原主記憶，識字沒問題，但寫字卻寫好。

越雲川翻間紙筆，照着寫字，因為适應軟筆，寫來字迹，淺淺，簡直醜到爆。

把紙筆放邊，糾結筆記問題，反而拿起書經等逐翻。

古代書籍之沒逗号句号，這幾本書也都原書，其帶注解，起來很艱難。

真正解其含義，最好老師，若自學，也必須注解書籍才。

越雲川并着急，因為現連字經都背來，隻能背兩句而已，切都以來。

科舉之雖然漫長，但好經曆過應試教育末世磨煉越雲川并懼怕這些，既然已經決定科舉，便怕科舉艱難，該如何便如何。

越雲川把現科舉書籍過遍，又齊齊放回，隻拿本字經詳甯靜氛圍翻背誦。

越院子裡，越父越母東廂書方向，又院子裡忙碌。

耕都結束，越雲川回來也來，兩個之間直分，每見面就笑笑打個招呼，餘話句都沒說過，更沒麼親樣子，們兩個像夫妻，更像陌。

越師又把煙袋鍋子拿裡，原本散開眉頭又皺起，跟老伴說，“說，這兩個孩子或許真到起？”

周氏着也發愁，愁着愁着就帶點埋怨，“說報恩就報恩，為麼非得讓川娶？當時川歡王姑娘！唉，當時把收幹女兒，戶好風風嫁，也比現這樣強啊！”

越師也發愁。

現說麼王姑娘也，就嫁，孩子都兩個，陣子肚子裡又揣個，無論如何都跟越雲川能。

兩個夫妻親起來，這麼辦？

也些憂愁，似樣子，其實也關注着越雲川。

偏偏越雲川切正常，正常覺飯，努力幫幹活。自從回來，耕也沒往麼累，柴也用自己劈，缸裡總滿，全都輕松。

對父母親切，對見面也會打個招呼笑，也就如此。

若雙方鄰居，還會覺得對方很好。

們夫妻！夫妻相處跟熟鄰居樣？

之周氏就，若得到越雲川認，豈還讓改嫁？也點着急，反複索，覺得能洞發事讓越雲川分，所以願親。

讓主動親，些别扭，也該麼

裡翻撿着晾曬藥材，正索，忽然聽見面叫門。

“伯川嗎？”

越師已經迎，笑眯眯，“卓啊，川啊？”

門來正越雲卓，越師笑着指指東廂，“川裡呢，給叫啊。”

這時，越雲川剛好裡放書，系統幫忙強化确實非常用，腦子清晰，午，字經差記。

此時聽見面動靜主動迎，記憶裡關于越雲卓記憶，起這原主幼時玩伴，于微笑點頭，禮貌詢問，“卓，麼事？”