話劇作為舶來品，也並吸取方美聲發聲方法，如元音a，發聲時演員腔開度往往比較，但這種況又會造成咽喉部位參與度夠，所以發來聲音比較“橫”，氣息顯得比較淺，聲音比較散，沒集焦點。

美聲解決方式采取混元音發聲法，也就練習a時，混入元音o或者u，聲音就能比較集。

這種發源於利發聲方式，本並為單音節字創造，但“聲”創也並非以最舒姿勢把字讀來就能成，“聲”作為表演具，清晰響亮、悅傳送到觀眾基本提，但其形成發聲姿態、呼吸方法、元音發聲、音素過度、咬字肌力、共鳴位置、擴展音域、聲區連接、音量力量、聲音造型等係列技巧綜成果，解決各個方面基礎問題，別說創，站台連個字“話”都說來。

而徐容發音顯放棄美聲發聲這教科書式方法，每個字型似乎從未改變，但聲音凝聚度以及“圓潤”程度，似乎提很。

徐容發聲方式理論必然定弊端，台詞能夠“承載”會變得稀，但徐容卻通過其未方法，使每個字當都充滿，而且字字之間也種“”連接。嬸

濮晰分清楚這項技術義，讓漢字聽起來更加好聽隻其次，這項全技術義，於使用單音節字演員求，能夠幅度提演員表演壽命、台表演門檻。

相比於幾、百，如今劇場技術已超越過很，理論演員劇場內演基本功求更，但實質恰恰相反，怕專業話劇演員，能夠使用麥演，也數數，即使戴麥，其因為基本功夠紮實，導緻其聲音比較“散”，再經設備傳遞，到觀眾已經難以辨別到底說麽。

直到此時，濮晰才識到，徐容到底幹件事兒。

直把徐容當個半孩子來，事實徐容也才歲，也確實隻個半孩子，怕徐容“長子”，但濮晰直覺得自己還處壯，還沒到需“長子”來承擔責任步。

“麽都改良，為麽錢改改良？”

聽著樓傳來愈發流暢、圓潤、充沛腔調，乍然種老錯覺，而徐容腦形象，也由個半孩子轉瞬間長成。

聽，徐容借鑒種流派、種藝術形式方法、技巧，但這並響“師”之名。嬸

“咚。”

濮晰原許久，聽著個個圓潤單音節詞匯叮咚作響，拳砸樓梯扶。

“咚。”

第拳剛剛落，朱旭已經現樓梯，倆袋兇神惡煞盯著，卻沒言語。

濮晰仰著腦袋，跟朱旭對視著，嘴巴微張，嘴唇輕輕抖動著。

這親培養代表演師！

徐容絕數演員都同，個典型學者型演員，其技術都完善指導理論，百分之百確定，徐容此時成果絕非無識本能，過樣，狀況必然也理論實踐度融。嬸

而僅憑此時成果，已經站這個當巔峰，旦完全成型，將會繼斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、梅蘭芳、理查·謝克納之後又位享譽世界表演學師。

而這位師成長、作，藝，也這門體係發源，必將成為表演界“聖”。

廊盡頭院長辦公，從過來就忙焦頭爛額張平剛開始聽到徐容喊叫沒，劇院嘛，演員練嗓子正常，何況還徐容，“哇呀呀”京劇聲來，，開嗓子沒問題，擱藝唱京劇點太過分點？

起到門，剛探頭，卻遠遠望見藍田野老爺子著過來。

張平嚇，剛忙迎：“哎呦，老爺子您點您”

後半截話沒能說來，就被藍田野“噤聲”勢阻止，敏銳，頓頓，壓聲音：“老爺子，麽當緊事嗎？”