徐記周輕輕點點頭，拿筆記倪虹話，編劇假，但見聞更限，這也邀請倪虹來原因，對於特定角，這種經驗豐富老演員，總其更加刻理解。

涵見徐記周笑著，卻沒言語，點點頭，：“好。”

“國就把槍放來，國打國。”

“黃皮，還敢說自己國？”

徐容雙舉胸，歪著腦袋，視線挑，叫囂：“麽著，爺幾個，老子拉個弦，咱聽聽響！”

很清楚，倪虹長處於其強台詞表現力以及豐富神運用，概“材料”過總被詬病，相比之，倪虹對於面部表調動向來。

因此說詞時，音調波動，通過邏輯頓理頓結，采用頭腳底、頭腳、頭強腳複變化，來呈現這句台詞。

劇當，此時正被排槍懟著，內當其實慌逼，而體聲音，除掩飾這種“虛”，也間接讓觀眾真實法。

選擇倪虹強項，剛正面！

“呦嗬。”

倪虹略顯啞聲音當即傳來。

隨著聲音，徐容當即“應激性”扭過頭，望向門。

倪虹瞼垂著，嘴角微微揚，彎著腰，杵腰，似乎盤著兩個核桃，背腰後，腳邁著字步，疾徐過來：“碰耍棍，耍棍祖宗這院裏呢！”

聲音很平，隻“祖宗”落音，因為作為見慣世面幫派之主，跟仨盡管倆舉著槍，握著榴彈，但絲毫能響緒。

倪虹過來過程，徐容、王鐳李建反應也各相同。

徐容清楚，從倪虹句劇本當沒“呦嗬”開始，已經又題。

視拍攝過程，鏡頭給到某個演員特寫時，對演員並需太過強烈反饋，因為即使再動作、表，鏡頭也會給到。

但話劇表演，每個台演員都觀眾視野範圍之內，也就著，怕沒台詞演員，但凡處台，也都必須時時刻刻按照其物性格、角定位動，而能跟個頭樁子似杵兒等句詞。

倪虹從門悠悠過來過程，李建視線，始終沒離開倪虹，隨著移動轉動著腦袋。

王鐳則刻調轉拇指指槍，對準倪虹，

而徐容之後，舉胸雙舉更點，但這個動作之後，珠又轉回來，頭也跟著又往探幾公分，睛稍微眯縫點，微張嘴唇，輕微咬著。

規定境，旦舉榴彈動作，麽崔辮混混，必然會正常應激反應，比如將槍再往懟。

這個時候，必須給更加強勢應對，以顯示對當形無所“無所畏懼”。

這表演當，叫真聽、真、真受。

演戲並把台詞說來，而活個真實境當，現實活，個旦所動，相關，必然也會給其理反饋。

同時這也“節奏”核，隻對同演者每個動作、語言、動給理反饋，才能讓對方按照適其角性格動。

就像個剛開始學孩子摔倒，哇哇哭，長理為慰，麽隨著長慰，孩子也必然會哭更響亮。

孩子為符為邏輯，為也必須符其為邏輯，而徐容所，就孩子定然會哭更聲提，與“慰”性質類似為，以引導孩子更聲哭。

王鐳皺著眉頭瞧著緩緩來倪虹，對方給覺，以往印象裏倪虹點樣，倪虹國話演員，與絕數同差，長於台詞肢體，今，竟然罕見發現倪虹竟然開始調動起微表。