徐容掌壓壓，等學都靜來，:“首先歡迎們懷揣著夢，來到全國乃至全世界藝術類院最學府之電，同時也很榮幸能夠站這裏，跟們分享點經曆。”

“們已經拍過戲，對這個業、對演員這個職業仍半解，但請相信，此時們，站同條起線，因為這個業最缺，恰恰就奇跡，夜成名、夜爆紅，每都發，當然，未來們也許會從事演員這個職業，也許會，但請謹記，無論從事何種作，都具備自價值。”

徐容說到這，著台個個睜睛、豎著朵認真傾聽學，忽笑，：“來之，直考，應該跟說麽，番鼓勵們奮發向演講，還熬碗力爭遊雞湯？”

“哈哈哈。”

徐容揚揚稿紙，：“其實都，今以交流態來，以得到，演講稿隻寫幾個字，其實就個問題。”

“第個問題，表演麽？”

“講點對表演淺理解，表演為麽叫表演？表表面、表現、表達，演演繹，認為表演就用們，也就們體受們，再通過體把內東表達來，這就表演。”

“也就說，表演先由到內，再由內到過程，所以個演員，應當由內而，把們劇本、台詞、物內東傳遞給觀眾，而觀眾戲，由而內受，通過演員部化語言、形體、裝、化妝、造型等，到戲內容物內法。”

“演員如果沒受內東，就為哭而哭、為笑而笑，演就表面化東，這麽演，叫表演，而叫演表，當開始演表時候，就失最動東。”

“從另個方面而言，表演門技術，聲、台、形、表訓練成果綜體現，如果成為個好演員，請記，切忌用本能表演。”

徐容稍微頓，見眾學聽認真，拿筆記卻隻寥寥幾個，笑笑，：“說完第個問題，再提第個問題，塑造物，們應該追求麽？或者說，們應該注麽，通過麽樣方法，達成麽樣結果，這點，希望未來學習過程，自己琢磨、探索。”

“第個問題，也最後個問題，如何拋開本能演戲？”

徐容著台學，：“以，就今跟們說主內容，個問題，們現還沒開始學習、實踐，也許回答，但沒關係，等們到半學期，應該會給們帶個課程，今個問題，就提給們布置作業，也以當作們畢業論文課題。”

“嘩。”

徐容話音落後，教內頓時片嘩然，緊接著，所學，陣雞飛狗似，打包裏掏筆記本、筆，沒帶本筆，慌忙打開機，記剛才徐容講到最後個問題。

個女孩兒舉起，見徐容示，才問：“徐老師，能麻煩您複剛才兩個問題嗎？”

徐容瞅著女孩兒點熟，應該演過《兒女》，叫麽名字，時半會兒沒能給起來，笑著：“抱歉，機會就這樣，稍縱即逝，如果沒記兩個問題，麽隻記著最後個問題也樣。”

徐容拎起稿紙，眾學驚詫視線當，：“各位學弟學妹，麽，咱們半之後再見。”

教內學就這麽愣愣望著徐容副院長陪同之，施施然離開教，

徐容門刻，教內瞬間如同煮沸開，喧囂聲此起彼伏，簡直就掀開頂。

“兩個問題麽？誰記啦？”

“記啦記啦，第個”

園當，崔老師欣慰著，問：“次麽時候演戲？帶學弟學妹們。”

徐容，班主任問並非拍電視劇或者電，而話劇。

目各體係表演理論訓練方法都源於話劇，也因其沒技術處理，演時最為考驗演員基本功。

戲、戲演員，之所以強於電，歸根結底，還們對排戲執，排來，別說，基本功就比電截。