焦舉隱老師曾說，演員體驗活時，應先普遍入這階級階層體驗觀察，該奢望子到典型，應先類型，再典型。

徐容俯邊，筆速度，也，這字方，則兩剛剛寫句：

《媳婦美好時代》之餘總結

、關於體驗活

旁發，張同學半歪著，認真讀著今才打印來《茶館》，相當入迷，塊蘋果被舉嘴邊，既忘放，又忘送入。

“嘩啦。”

隨著翻動紙張發清脆聲音，徐容瞥，繼續動筆寫：

體驗活過程，到苦頭，當時並沒識到，後來實拍過程某些發現，讓後悔莫及。

邊，餘這麽個嗎？

肯定沒。

但否認，必然很相似，記得鞍居段時間當，張裏經常會來親戚，或許因為原因。

們經常會問平時都麽、活麽樣，作否辛苦等等等等，當時以為，們“對象”，也所需，把些單純作為體驗活之“輔導作”。

時，對象自己，堅持從自發、從活發，也因此，特創造許條件，靠餘。

現來，當時為完全正確，應當創造條件，而應當以本來態適應真實活，受本與餘距離。

趣共性，也必然同性質，隻某種這個點，個點，當時應該，應該通過某種特定途徑，尋這些共性，通過發現這些共性，再比對餘距離，把辦法消除，把，辦法增加。

就像、馮佳怡林，們個某些時候，會現同樣笑容，們兩個某些時候也會類似。

麽來到張同學裏這些親戚，沒具備餘某些特點呢？

，必然，隻當時未曾仔細分析。

從這件事當，領悟焦先這句話層含義，活本片肥沃，演員應該像個詩，敏銳應，把活裏裏絲毫都記錄來，記當，記筆記本裏，從普遍發，典型必然，但能完完全全某個具體，隻於編劇筆演員創造當。

麽回歸到個簡單問題，體驗活。

麽體驗活？

體驗麽？

如何體驗？

把問題掰開之後，也就會發現，這其太門以挖掘、探究，也必須挖掘，而非憑著覺，單純尋類似或者創造類似環境。

由以，以再次回歸到最基礎緒體驗，也就以基本確，體驗活，首先體驗，也隻需時候，才會識到，所需“體驗”活當簡直取之盡，用之竭，創造餘過程，隻第步，而忽略第步義。

另，複雜，這些複雜，麽來？

沒這些，又如何分辨些為理，些理，這似乎陷入先雞還先蛋詭異邏輯當。

見徐容筆，張同學擡起頭，問：“徐老師，說崔老師為麽讓莪演王淑芬呢？”

“會更加自然點吧，咱們班跟熟女，說們跟演夫妻，肯定會自然。”