起，站劉疆後遍回放，條戲仔細瞧來，沒任何問題。

相互對視後，卻又都發現彼此神沒象輕松。

沒問題，才最問題。

平穩，條戲波瀾驚。

徐容李富，剛才顧忌劉莉，基本都按照之排，按部就班，幾乎沒點即興，而且因為主導節奏徐容刻壓著，劉莉也根本沒發揮空間。

劉疆擡頭著，問：“再來條？”

“好。”

再次好位置，徐容瞅著劉莉狀態調還錯，頭突然萌種沖動，沒猶豫，：“劉老師，李老師，剛才又到點能。”

李富跟劉莉對視，都打起分精神，同時輕輕點點頭。

徐容覺得既然即興戲份，就應當跟著覺，另，剛才等劉莉時間裏，又由自主起倪虹。

呈現方式很特點，也很。

經曆過老師當，學童自榮學最好，畢竟把教，李建學最差，雖說也把教，但每次以為學會時候，李建總給點樣。

而學完備程度僅次於童自容，卻認識算太久吳鋼。

因為相比較而言，吳鋼提“肢體引導”更好學，而且用時候很順。

倪虹、王慶詳難度比較，這倆呈現方式，個比個講理。

過還嚐試倪虹種極端表演方式。

舒適區，成就更好自己！

“預備，開始。”

仍劉莉率先開：“麽擱這麽啊，啊，這孩子說。”

徐容動作頓，擡起瞼，臉沒太表，隻嘴唇稍動，然後把勺子放到邊。

這次，把雙這對絕佳表演材料收到子，夾兩腿間，同時，視線又很回到面杯子。

李富見劉莉愣愣瞧著徐容，笑著問：“們頭回見面吧？”

徐容直起脖子，再次擡起皮，但沒完全睜開，望著，輕輕點著頭：“嗯。”

“幾豆豆還說，個適機會，帶拜訪您老，就沒到”

徐容處理詞方法極其詭異，拋棄最擅長方式，並沒用音量、聲調、音甚至斷句處理，隻平鋪直敘說來，但無論李富還劉莉，卻又分受到確實處理台詞。

“”

“pass。”

這次回放速度比先更，幾乎。

徐容點準自己發揮，而李富劉莉越越對，因為徐容就跟直詞似，但處對面，們卻絲毫沒覺得表達單調。