寫完第階段之後，徐容筆，先這些悟，都相對比較淺顯部分，但麽個時間段比較得，麽持續困擾好段時間問題。

接來記錄，都來體會，相對而言比較複雜，抵相當於烹飪材過程時當屬“”部分。

沒刻動筆，而抽另本略顯陳舊筆記本，頁頁翻閱。

度濃縮純粹技術性總結，而非記式流賬或者記錄，當時些法受，已然記真切，翻翻當時創作筆記，也好回顧個時段自法、遇到問題以及後續解決方案。

許過考、疑惑，以現評判，頗為幼稚乃至笑，仍需考，為麽？

答案自然實踐經驗增加技能豐富導緻，為麽會隨著實踐經驗技能容量同産後兩種截然同認呢？

關鍵點又？

為麽某項技巧解決困惑許久問題？

徐容清楚同會會像自己這麽，因為目為止，還沒聽說邊個朋友會寫創作筆記、總結、總結。

名氣，檔期排都夠滿，再加庭種種瑣事，根本沒放這面，而沒麽名氣，又為活奔波，也壓根沒這個閑夫。

絕數演員，都隨著時間以及拍攝經驗反複積累，逐漸加某個技巧印象，形成習慣。

拍攝之，用體驗活，即使更代藝當，已然以歸入“敬業”範疇。

至於、作傳記、品、寫總結等等，因為太過麻煩且耗費力，或者當節奏活當，興許沒太義，被漸漸拋棄。

這從些老派戲劇、話劇演員創作經曆裏偶爾提及隻言片語當發現。

確定沒用，但畢竟形成習慣。

再者抵也於笨鳥自覺，向來以為自己比別聰或者更具才智，既然如此，賴以老本，就得點功夫，好落後。

因為需反複練習、記憶才能嫻熟技巧，興許些賦好隻用瞅，腦子就能記，並能現學現用。

當然，以目受來，並現實，如今而言，賦應當算頂尖。

旁邊認真複習張同學察覺到徐容動靜，擡起頭，微微張著嘴，睜睛，眺望著筆記本字跡，同時順擰開杯，放到嘴邊。

“噸噸噸。”

杯傾斜度，氣差半。

等徐容扭過頭來，似乎識到自己太過爽，縮著脖子笑，本來還吐舌頭，這個動作卻未能成，而被另項體本能給強阻斷。

“額嗝。”

徐容伸揉揉腦袋，疑惑瞧著，今張同學點奇怪，學習實太過認真。

“這麽幹嘛？”

往常，進自習或者圖書館，總跟丟半條命似，肢乏力、精神萎靡振且懨懨欲，像今這般，埋頭書本個鍾頭形，還追溯到。

也就準備考會兒。

徐容時竟然些習慣，過考慮到張同學應該離開學倆，怕掛科，也就沒問。

“學太投入啦，都忘啦！”張同學頗為驕傲說，“本張考研。”

徐容聽到後半句，隻覺皮，已然能夠象會發麽。