關捷再，畢竟寬裕，瞅着瓶子怪疼，就沒好阻止或當衆蓋起來，這動作來太氣，因為回回都把榮零袋到空，鄰居就回饋社會，這會兒隻能偷偷肉疼。

洗碗也排隊，時推搡或踩到誰，刻能引發場氣濃烈謾罵。

午休時間個時分鐘，趴教裡，打鈴清分鐘，個保健操開啟午節課。

個時還夠暑假狂關捷進入層眠，午困到精神恍惚，第節課還鬧個笑話。

鈴聲響起之後，曆史老師緩步講台，按慣例喊聲“課”，班長指揮全體學“起”，同學們就接句“老師好”，這套流程完才能。

然而關捷腦子裡全漿糊，搞清狀況喊句“老師再見”，最後來個字讓成全場觀點。

“好見”曆史老師因此也注到，面度沒跟計較，當堂課卻點回答兩次問題。

關捷困到睫毛仿佛墜滿秤砣，又怕老師喊起，隻好像電視裡師發功樣，用指按着皮，強幹預們往掉。

隻睜着睛還困到神共憤，這午關捷過得極其痛苦，起還兩節殺自習，幹脆連飯都沒，趴教裡覺。

誰這竟然友危機。

為豐富園活，午飯飯期間都廣播，由同打理同版塊，故事朗讀也點台，今突然增加個娛樂版塊。

園廣播喇叭通達，翻到院牆面都聽得見。

胡飯時候，廣播裡放，關也沒留，門都飯打屁，回教音樂忽然來，變成女播音。

“……網羅園歡聲，盡趣事奇，歡迎收聽園廣播‘奇趣事’，主持w，今跟分享則刷關故事……”

周圍同學麼從震驚過渡成哈哈笑，胡沒觀察，盡管沒，還由自主從臉紅到脖子以。

“砰”——

關捷半夢半聽到聲巨響，抖肝驚過來，撐起來見氣沖沖胡，組包甜。

完回來會兒，關捷沒起來，就個空位旁邊等，等會兒關捷沒，裡倒旋風似刮過來個。

胡理通邏輯，覺得很氣。

刷旁邊沒别，麼刷隻關捷，沒跟任何說，洩密就隻能關捷。

關捷得好好被拍，摸點起氣，皺着臉打個哈欠，将擡起來頭又枕回臂，耐煩說：“神經病啊，捶子幹嘛？”

作為個暫時還具名笑柄，胡沒敢喊得太聲，而克制隐忍彎腰，用指戳着關捷肩頭肌從齒縫裡往憋字：“捶子算個屁，還捶呢！”

“麼啊？為麼把刷事告到廣播？、媽被笑。”

關捷着打都聽見，廣播錯過得分徹底，加覺還沒透，完全說麼，痛苦拿空着隻瘋狂搓臉：“麼跟麼啊？廣播跟毛關系，兒都，鬼曉得說麼，反正捶就捶。”