“普通再麼努力，到頭也就個普通煉物品維修師。但隻會點魔法，最差也能幹維修，就算平般，資待遇還比同等級普通。”

“隻檢測個魔法潛能，就決定這個未來努力到頭極限，這憑麼啊？就能給普通更渠嗎……”說話間，甚至覺得萬這個也順，性格這麼好同學以麼就沒注到。

同說就些來，直到課鈴打響這才勉為其難閉嘴，煉課本裡調取這堂課識容，準備課。

而講台，此時煉理論老師也準時抵達來教。

拿個半成品煉課本，準備當着全班面實操把這個半成品完，教學煉符文實際運用。

隻正式開講後，卻發難以象——

當全班幾個視線，都随着投聚焦于煉理論老師裡半成品時，衆目睽睽之，纂刻于書頁符文仿佛被隻無形強抹。

帶着刻痕紙張恢複平，閃着碎符文就好像步入螢蟲，個個被掐滅，剩點微芒也很被風吹散。

這概班同學、甚至于授課老師，第次到現這樣況。

煉理論老師顯愣，嘴裡嘟囔着“這應該”，伸就把符文再度寫。

但這顯然無用功。

因為很，煉理論老師很失對體魔力，再無法紙留半個攜帶魔力符文。

“這應該啊！”失賴以為能力，幾乎驚恐喊聲。

而這隻個開始。

萬到自己煉課本很變回紙，牆燈、講台教具——切切失驅動能源，迅速淡變回最初啟用模樣，就好像們原本就沒其額附加功能。

然後就來自其教、其學尖叫。

“麼回事？”

“魔法呢？魔法潛能啊？！”

“魔法麼就用來？！”

尖叫聲此起彼伏，恐慌而絕望聲音遍布個園。

能因為當事太過驚慌，隔着好幾個教，萬甚至都能聽清楚些話語容。

“……這能啊……這麼況？”同表驚疑定。

剛才還說希望魔法，但這會兒其魔法真問題，又抑制帶驚慌表。

這類面對未時最本能反應。

萬作為來自現代普通，對于現這個況反而更習慣些。

畢竟穿越，就已經習慣“活魔法”這回事。

萬說最後結論：“魔法好像消失。”

學之，列車擺，各種煉産物齊齊止作。

球球之間聯系徹底斷，宇宙這刻徹底靜來。

自文初始起流傳至今、已然成為概于世底魔法，就這麼輕易而突兀消失。