周際野默片刻，笑着點頭。

餘舟得來很興，兩都沉默語，隻各自挂着笑并排向堂。

簡單午休後刑偵支隊辦公裡又開始以往讨論。

亦把查到資料投屏到衆面屏幕，“者叫林鐘，歲，陽學級數學老師，妻子魏靜，歲，陽語文老師，兩個兒子，叫林，剛從陽學畢業。”

“剛才從堂回來已經聯系魏靜，說午給補課學完課就來局裡。”

“說概幾點嗎？”周際野問亦。

亦:“說午第節課完就直接過來，點之。”

周際野當即又給個名字，“暫時用參與們讨論，再查查這個邵凝，盡能仔細點，特别來陽學任教時間。”

亦點頭，離開會議回到自己座位開始搜尋邵凝。周際野把屏幕切換成另個畫面，又指着旁邊案闆容，“現們先梳理最接連發案子。”

“今第起音盒案件，甯都案，第起，崔莺，第就現林鐘。甯都被殺假借助學名義侵害被資助女孩；崔莺從被害變成加害，并且夥同馮強等接連斷詐騙威脅女學為其從事皮肉謀利。”

“音盒案件第被害平，猥亵學導緻其名學抑郁，之後名被害皆同程度損害惡劣為。”

“所以兇目标就這些德無法約束又逃脫法律監督。子接連個，當時輿論壓力們都急于破案，所以埋頭苦幹股腦往沖，現靜來再仔細所案件個過程，們遺漏麼東。”

“既然們直得到效收獲，就從頭再來，回到第起案件。兇最成熟時候往往能留最力證據，當時們到證據代表現到。”

“會兒會議結束所從平案開始從頭過遍。兇既然能輕而易舉殺掉這些，說們之間定過往來聯系，并且兇跟們建起對彼此信任。”

“凡接觸必留痕迹，再無縫犯罪也會暴，兇還沒動之們必須加腳步到蹤迹，就算殺這些該，也應該以這樣方式。”

“縱容兇們就犯罪，們必須給群衆個交代，給自己這個職位個交代，都嗎？”

周際野沉着臉跟們對視，後屏幕循環放映着所被害資料現場相關畫面。

衆鄭點頭:“！”

說等徐學林姜柯到再開會起讨論，周際野等到，等刻就會遇害。

兇個目标誰，也許秒們就會接到報案，所以能就趕緊從過往案件裡抽絲剝繭，到兇來過證據。

周際野從案闆回到座位，“開始排查之，先說說今篩選監控況。”

“哥，們裡麼發現？”