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“經過周時間，們已經掌握加減法基本運用，先來考考們。”

龍女站講台着面稚童，然後轉拿起根用膏配調制筆，區别于現代筆形狀，龍女粗。

為讓孩子們直觀受題目，同時又省紙張面開銷，這周來，龍女都打造闆，結果沒成功，隻能簡單用頭拼接成塊長米寬米闆，面刷層漆。

“刷刷刷……”

片刻間，龍女便質闆寫題。

如：個蘋果，朋友給個蘋果，然後又掉個。請問現還幾個蘋果？

以加減法，對剛剛學會加減法孩子們來說，剛好适。

稍片刻，所都給正确答案，這令龍女非常滿，覺得應該加點進度，能僅限于以。

過也能太着急。

放學後，這次龍女沒留太難作業，而隻給孩子們留以加減題，如果用，隻需片刻便能完成。

“……”

“每兩節課，還真輕松啊。”

回到處後，龍女就到龍萱臉懶散正拿着寫好教材翻，着着就開始犯困，當到龍女進來後，把教材放。

“還好吧，孩子們挺懂事。”

說着，龍女龍萱同時擡頭向空，過隔着戶卻麼也到，隻好推開戶向打量。

“該來都來。”

“來取回自己祖師壓勝之物也無非。”

“這裡骊珠洞，雖歸屬于骊王朝，但畢竟現齊先鎮，這些連個招呼都打，說過？”

“能如何？”

龍女無語着龍萱，“難打得過教祖師？還說把這些都殺？”

“呃～～”

龍萱凝噎，先說打打得過教祖師，這些來取壓勝之物弟子個又能夠簡單相與之輩。

“取壓勝之物，這洞會破碎更。”

“呀，現像誰？”

龍女着龍萱問。

“像誰？”