”

真學習料子，與其讓讀書，如教麼賺錢，說定會很厲害學。

其實來，讨好林獻也作。

隻這位老闆太過體恤員，點機會都給。

為讓這個正經男見識到厲害，學習資料。

摸都讓摸，還麼表現？

就能讓聰才智發揮到用方嗎？瞎。

得林獻到，為表達誠，決定自己賺錢給買禮物。

學習，打厲害啊。

于選擇翹課打。

雖然紀又打零壓價，但積成，打幾份，錢就來嗎？

結果兩後，林獻突然現打零方。

臉難，眉頭緊鎖。

就完蛋。

開車帶回，氣壓極，壓抑著緒，們誰都沒說話。

回到，林獻沉聲說：“覺得應該給個逃課理由。”

打兩，幹份，賺兩百塊，提百字檢讨。

給笑。

百字檢讨，百字都裝憐。

說自己為給買禮物才逃課，說再也敢，說隻因為太愛才會這樣。

林獻表複雜完檢讨，臉又紅又，跟唱戲似。

最後捏著梁長歎氣，像妥協，也像軟。

離開學太久，已經亂野，很難再适應學活。

林獻決定陪起學。

刷題，就旁邊處理作；背英語單詞，就旁邊書。

還會監督學習進度，幫題，教麼。

就這麼過個，成功崩潰。