因為算正規考試，兩題速度也算按正規考試來，隻見們筆移動飛，份卷子到半個時便寫完，将所卷子寫完也過個時時間。

們寫完份卷子，老師便評閱份，等到們全部寫完之後面卷子已經評閱差。

所以兩真實平也就擺老師們面。

“這倆孩子級之後到班來吧，就算以後考，也能考個好專！”初班班主任格興奮說。

誰都歡好學，這頭沒法考學，但專麼還，也分。

“，盡美事兒，這倆孩子就乖，應當放到班來。”初班班主任發言：“就歡娘子軍婦女，能頂半邊，這倆孩子以後來定能頂半邊！”

“嘿！級第，本來就班還跟搶！”初班班主任瞪瞪睛。

“誰規定能跟搶！”

………

時之間，辦公倒成兩位初班主任争辯現場。

“好，們還先說說這次匿名舉報事兒吧！”聽闫嬌嬌班主任說：“趙同學闫同學這回成績便兩被誣陷，這誣陷事兒誰幹，總得。能幹這事兒，且學入方便，自然學學，覺得就們班學。”

“啊，這事兒得。”數學老師附：“們教書育，僅教識，還教。這因為自己嫉妒而誣陷事兒幹，隻能說學品德端，趁着現紀，趕緊糾正糾正，還能改過來，管話，再過幾就得長歪！”

數學老師這話都很認同，所以争辯也就暫，老師們問起兩班跟誰關系好。

這個問題聽回答，并沒說跟誰關系好，隻說另件事：“老師，這件事們倆都太清楚，但開學之後班就直傳闫嬌嬌同學，兩好相處，好像專門造謠似。再加今發這事兒，闫嬌嬌同學都理懷疑，這兩件事同個幹。”

聽沒直接說，但已經指示。

這開學就造兩謠，隻能以就認識。

班主任點點頭，叫兩先回，自己計較。