方庭院張躺，熟。

寒暄幾句過後，管奉茶。

宋聽聿向吳順堂說來，阿爺聞樂見，撫掌笑着趕忙吩咐管将裡筆墨紙硯取來，說院子裡線好，很适練字。

先阿爺就希望宋聽聿以跟着學習書法，怕精于此也放棄書法。宋聽聿體沒辦法承擔太，讓耗費力夜以繼練習書法根本就現實。

為此，阿爺還惋惜已。

說到底宋聽聿還阿爺關門弟子，阿爺惜才，怕宋聽聿再寫書法，也會怪。

今聽宋聽聿說來潛求教，阿爺更自勝。

陽灑們，周暈圍罩，投射，拉長子。

裴憶吳阿爺站宋聽聿側，握毛筆，蘸取墨汁，線條順滑紙落筆成型。

寫完，阿爺便指每個字優點及之處。

消化之後，另起複寫遍。

也怪得宋聽聿能成為吳順堂得門，清晰，點就通，根本需操。

悟性通透連阿爺都點兒自愧如。

這爺倆都愛書法，即便都說話，沉浸着也能待好幾個時。

反觀裴憶，就站腳。

睛盯着紙字，朵聽着們探讨筆畫着力點……識越來越迷離。

就相當于些聽課就覺，個理。

宋聽聿蘸取墨汁時，見到裴憶單支撐書案，動作稍頓，側眸向裴憶時，沒錯過困倦神，以及……強撐精氣神。

裡，流淌過全，彙入髒。

書法本就枯燥，從阿憶就對此興趣但從未掃興過。隻老師學書法，阿憶就會跟着起。

時候每回來老師這，阿憶也這樣邊陪着，時候就側，時候就書對面。

最開始總很精神盯着筆畫寫，過段時間再過，已經趴着。

現如今，阿憶還沒變，幾個字就會犯困。

再者這幾程估計都忙得沒麼覺，如今還邊直陪着，也難為阿憶。

“阿憶。”

見宋聽聿視線挪到自己，裴憶緩緩，“麼哥？”

“累就進休息會兒，這裡老師陪。”

“犯困啦？這麼麼還瞧見書法就犯困呐！”

吳阿爺瞧裴憶，随後朝管招:“伯遠，換個幹淨鋪，好讓憶會兒。”