鐘斐聲點頭，把書包拿來又抱進懷裡。

向聿柏站起來，伸拎過把子放：“把書包放吧，别抱着。”

鐘斐聲答應着把書包放到，打開拿自己作業。

向聿柏邊，見攤開試卷課本，聲問：“這裡會響嗎？”

會習慣事時候别旁邊，鐘斐聲也習慣寫作業時邊别，但如果邊向聿柏，就還好。

本來這麼，直到試卷遇到會題。過又題後，開始，欲蓋彌彰拿東擋些空着題。

向聿柏雖然旁邊，但沒着寫作業，隻拿着筆記本頭自己事，視線偶爾才會掃過。

察覺鐘斐聲動作後，向聿柏沒第時間聲。靜靜鐘斐聲會兒，主動詢問：“需幫忙嗎？”

鐘斐聲裡原打轉筆尖，轉頭向聿柏，聲音很：“嗯。”

向聿柏放筆記本，傾面向，臂支邊，空片試卷。

“題會？”姿态松弛，态度平。

鐘斐聲受響，因為題點緊張放松來。

主動把裡試卷朝向聿柏邊推推，伸指向第會題。

向聿柏過遍題目，把稿紙拿到邊。正拿筆，鐘斐聲已經把裡筆遞到面。

向聿柏接過筆，開始語氣平穩，細緻講題。同時筆尖劃過紙面，把解題步驟寫稿紙。

最後題講完，向聿柏正放裡筆，就到鐘斐聲握着筆突然寫字，于把裡筆遞過。

鐘斐聲伸接，指尖碰到向聿柏。

完張試卷，筆，聽到旁向聿柏問：“休息會兒？”

點頭應聲，随揉着握筆指，轉頭向聿柏。

注到向聿柏仍搭。屬于成男性，修長，骨節分。背凸起青筋，脈絡清晰，延伸向腕。

很好，讓忍牽。

概視線真過于顯，才會被猜圖。向聿柏靜靜注視着，放隻很放到面。

默許縱容态度，讓鐘斐聲膽子起來。伸碰向聿柏，試探着牽，又轉頭向聿柏。

向聿柏底緒平靜，起波瀾，對牽動作回以漫經反應。像哄孩子。