老師最偏愛自己，落荒而逃般，仗着這份偏愛，遮掩自己所怯懦?，好?像自己也還學，自己也還孩子，以持無恐。

“老師，沒?照顧好?學，才歲，很。”呢喃，“對?起，老師，?麼都沒?好?，學?格，老師?稱職。”

背對着，?見oga擔憂痛惜目。

周鴿來紛飛，們歡彙聚成群然後起滑翔?于空?，這應當很群體動物本能，簡秀恐懼着們這份本能，又惴惴?逼着自己面對，卻又無法徹底坦然，仿佛自戕者夾雜個瀕臨崩潰臨界點。

面臨強度審訊時，也?曾過這樣壓抑。

然後，便遇見蔚起。

依然穿着利落挺括軍裝，非常好?，清淡然眉依舊如如，氣質沉穩如劍，緩步朝，即便簡秀以受到屏蔽貼限制，但檀氣息仍然愈發顯。

簡秀其實?通，為?麼自從這個現命裡以後，自己總最狼狽最無助時候遇見，簡秀脫離切正視自己，但從理?理?蒼都沒?給過自己這個機會。

吊橋效應幾乎将們綁定。

以蔚起為圓以畫個圓滿全線。

蔚起擡眸，穿過簡秀，與後對視。兩個并??柔軟oga就這樣彙集目，都很沉默，卻又各?相?讓。

周老笑眯眯破這之?端倪，但為蔚起老師，自然也場顯，漫?經咳咳，踱步，向：“夥子，陪這個老?聊聊。”

搖頭：“抱歉，任務。”

周老：“，執廳。”

瞳孔微縮，這才将目徹底分?給周老。

這個非常儒雅oga老，縱使戎裝裹，也種散?開?書氣。

周老語氣藹依舊：“現貼‘仿面具’，?央系，般執廳用，更何況氣質也很像。”

依舊沒?動搖：“任務。”

“?需離開?，也?會讓逾矩，隻讓陪這個老頭子段而已。”周老并??覺得冒昧，“學會幫任務對象，相?信，?論?任務監視還保護，邊定全聯最級别。”

覺得這幾自己這句話幾乎都說得些無力：“任務對象。”

“們隻協助而已。”周老微笑着，敲敲邊，“更何況?遠程監視嗎？級并?沒?反對。”

這刻，背後陡然寒，某種?言說包裹。

靜後退步，騰空間?，算作默許。

“您麼來貼‘仿面具’？”今領緊扣至最面顆，按理?來說，沒?能到鎖骨處貼着仿面具。

“‘仿面具’初版從視業流起來，但弊端非常，也并??完善，後來運用于官方途徑，包括軍用，所以，接到受命優化任務。”周老并??掩飾?麼。

瞬間?到底誰，也許尋常未必曉誰，因為屬于份文檔還處于度保密狀态，但伴随着老逐漸退位，軍部?部?也部?分?員解。

?央軍東部?區研究院、?央聯科學院院士、當代軍事武器業泰鬥，周淵。

難怪這個老者對于介入與簡秀之間?持無恐，恐怕現這周已經被兩批同時盯，批屬于監視簡秀，而另批，則保護周淵。