簡秀：“除非當場毀掉?腦，說徹底毀掉……最好辦法瞬間溫炸裂成碳化，非常夠保險辦法還?精準到?腦神經?樞，刻絞碎，但這也得秒之完成……否則，後果堪設。”

說着，?将記錄界面往滑動，增加陣記錄：“，過就們說話這點功夫，就又折損個，解決個，還?個于蟲潮。”

簡秀：“成規模蟲潮已經形成，而蔚起活動區域應該?開始就挑好，非常巧妙，剛好屬于蟲潮邊緣帶附；由?于?精神頻波遠強于普通兵，以?為?，周邊蟲族響會遠于其?方。”

藍斯推斷：“這也教官節課都沒主動遠距離獵殺、隻活動于個範圍原因？”

簡秀颔首贊許：“孺子教也。”

麼，些獲得教官定位以後主動遠離呢？?們豈……簡秀啟示，藍斯渾?涼。

“兵厭詐。”簡秀向藍斯，底盡?亮狡黠，“們都很優秀學，專業技術平作戰能力并遜，甚至拔尖，但們真太缺乏經驗。”

“這種經驗于以學習裡取得建樹，于考試?獲得分數，更于掌握?技能；?來自于真正線，能啟，能預演，赢就活着，輸便。”

??簡秀隻個無縛雞之力文學教授，甚至還?氣?質孱得如某些訓練素oga。

但此?刻，?卻輕而易舉将懸命剖析得如此?簡單，用種極端靜理智，縱橫捭阖，牽引着自己學，步步清楚全局。

“您像個文學教授。”藍斯開，聽見自己嗓音?幹澀嘶啞，“簡老?師。”

“麼？”簡秀擡眸，端詳着孩子，??學，個性格尖銳得以傷傷己alpha。

?淡淡反問：“藍斯，到底像個文學教授，還?們太輕視處以？”

聞言，藍斯些迷惘：“。”

簡秀：“依然認為文學老?師對義?，認同過蟲族方面識，但尊仍然‘’這個個體本?。”

簡秀：“換個直點說法，尊且崇敬——仍然‘強權’。”

藍斯：“……”

“像個軍，至?像認識、格軍，藍斯。”簡秀側開視線，“更應該說，們都還?隻孩子，真正軍，相差甚遠。”

?說：“而們教官……”

卻又個絕對軍。

藍斯目?，青學者微笑着注視着個方向，尾朱砂淚痣，宛如點瑰，燙得神顫。

盡頭，輕oga軍官勁拔峻?。

?老?師，凝視?教官。