美旁聽嗎？

央軍，政區，央會議。

“?面本次會議最後項議程。”主?持會議宣講個?時言雲鳴覺得自己嗓子已經些冒煙。

但受限于場嚴肅，所以嗓音依舊擲聲?，維持着原本清晰。

所幸，央軍各方?面基礎設施相當精良完善。

位于會議央台言雲鳴面對數百位央軍實戰科教官，以借助環繞擴音設備與同步傳譯，必聲?嘶力竭，便能保障每個?座參會者都能聽清字句，猶畔。

言雲鳴：“自實踐勘察課程開設起，雖然全息教學設備支持，但教學，便直堅持實考察，實練實訓，兩次，保障每位軍學員實戰能力得到效鍛煉。”

“而随着本學期開課時間将，對于每學員勘測實踐課程排也該提?程。”言雲鳴點擊面懸浮屏，所參會員終端懸浮屏皆轉于?頁。

言雲鳴：“本門實踐課程初步教學綱已發送于每位實戰科教官作終端，後續實戰科教學組，将會就同環境、同實戰能力，同級學員課程求而細化。”

“經排，課程實踐分别——第軌：東部區，封狼居胥；部區，赫卡；部區，瑪爾斯；部區，桦。”

“将按照同級分批次排學往實踐，完成實踐課程，具體?排，視後續教學計劃而定。”

……

例會議結束時，所實戰科教官各自關好自己終端懸浮屏，收好自己會議紀錄，各自就自己相熟同事分批卻散亂離開央會議。

“蔚。”喻柏注到靜候原蔚起，“這等？”

“嗯。”蔚頭。

喻柏問：“言主?任？”

蔚起：“嗯，些事。”

“正好，也些事。”喻柏晃晃裡紙質文件，眉間藏着絲俏皮婉轉，“批個?申請，起？”

“嗯。”蔚起默然應允，“好。”

喻柏似乎很好：“就問問，麼?申請？”

蔚起：“很希望問？”

喻柏挑眉：“當然！”

蔚起：“麼?。”

霎時，喻柏唇角彎彎，漾起點點翻着笑?，肖似極時陽，晃晃悠悠穿梭過樹蔭。

笑?着，輕聲?：“結婚申請。”

喻柏笑?得極美?，燦爛熱烈，坦誠如詩。

梅驕傲烈——喻柏信息素。

聞此，蔚起眸動，神未改，但言語措辭卻幾分鄭誠懇：“恭，祝幸福。”