蔚起輕飄飄瞥言雲鳴，第?次從喉嚨裡擠?個簡單漠音調來：“嗯。”

“額……，今，次會。”麼，言雲鳴覺自己脖頸處?些?涼飕飕。

識往加德納方向挪挪，借着自信息素崖柏與加德納周薰，兩種信息素彙，遮掩檀凜冽，才覺全。

“蔚教官簡教授，關系似乎很錯。”加德納漫經談笑着，平靜怡薰緩緩蔓延。

聞此，言雲鳴嘲諷側目：“笑話，從裡?們關系——”

“朋友。”蔚起清聲截斷言雲鳴話。

言雲鳴傷扶額角，痛定痛考慮着，否同自己同學?時期好友絕交，及時轉：“……錯，挺錯，打娘胎裡關系錯。”

自幼訂婚，确實打娘胎裡錯。

“?蔚今這麼?。”加德納起實戰課喻柏番話，若?所，“以後，全怕沒幾個刺頭敢簡老師課造次。”

“任何門課，學?都應該對老師保持基本尊。”蔚起平靜說，并沒?套。

“确實，過……簡教授對于?蔚來說，應該總?些?同方吧。”加德納贊同着向言雲鳴，“吧？言。”

言雲鳴苦笑已：“選擇發表見。”

作也連累！

蔚起呼吸平穩，連眉梢都沒動：“為聯軍，對所保護任何個，都視同仁。”

加德納撐着巴，望向講台央簡秀，饒?趣：“哦？所以，也包括與蔚同期次分化簡教授？”

蔚起面改容，坦言複：“任何個。”

“……”加德納還?繼續問麼。

“加德納。”遠教講台簡秀倏忽間按套?牌，将堂課抛向最後排旁聽席，“請問，您以為以為簡述亞裡士?德嗎？”

“？”加德納萬萬沒到?，堂選修課，旁聽居然也能被猝及防拉。

别說加德納，座所?軍也目瞪呆，課當簡秀提到?抽問時，鑒于?這位老師點?名随機性，們原本都已經好随時輪到?自己準備。

結果簡老師愧簡老師，随機随得叫個别?裁，霍霍刀直接落向旁聽教官，以作則為學?們展現麼叫視同仁。

衆幸災樂禍，果然，報應爽。

“。”簡秀眉梢揚起，貌似真誠贊美，“您太具?方古典詩氣質，認為?您配，對這個識點?印象會更刻些?。”

“這樣嗎？”加德納穩笑容，用餘瞄學?們。

部分學?由于?選加德納課，充分發揮師徒能動性，原噤聲，敢冒頭；而還??部分顔控學?，尤其以莎莉為代表，則瘋狂配點?頭，義凜然，置之?于?度。

加德納：“……”

言雲鳴再度悄悄附于?蔚起畔：“麼覺得……?報複加德納呢？”

“嗯。”教裡遠遠傳來橙雀躍甜，像極隻翹着尾巴勾貓，蔚起側目，“沒?覺錯。”

言雲鳴：“好像?點?開。”

蔚起：“沒?。”