旁邊研究員點點頭?：“嘗試投放過魚、鮮肉其??補品，但塞缪爾拒絕用，并把送進這些物打?傷。”

斯教授點點頭?，玻璃門，取懸挂面翻譯器，打?開廣播系統。

刹間，藍底飼養瞬間變得?亮。

亮芒對于塞缪爾而言，毫無疑問很刺。?顯很舒閉睛，竭力躲避這線。

濺，巨魚尾拍打?崖壁，發震聲響！

然而，斯教授并沒讓?逃脫圖，強緊緊追随着塞缪爾睛，像刻将?所精力都耗盡。

所都目轉睛盯着飼養形，氣也敢。

分鐘之後，塞缪爾狂暴狀态好?些，?才真正來。

強留塞缪爾睛，像懷好?窺探目。

這時，斯教授才條斯理拿起廣播器具，将自己翻譯後話播向個飼養：“塞缪爾，好?孩子。現靜來嗎？”

塞缪爾擡起頭?，望着廣播器，沒發任何聲音。

“說過，好?孩子?以随便發脾氣，對對？”斯教授溫柔聲音傳來，卻更加激起魚狂暴緒，“這史以來第?次，塞缪爾，個壞孩子，接受懲罰。餓嗎？罰，這?都允許飯。”

斯教授說完，就來。

往常，這個時候，塞缪爾都會恢複到往常副溫馴柔模樣，再呈現任何攻擊性。

?靈智——甚至研究表，?比個正常類智商還，具備類溝通能力。

這次，宣布完“懲罰”之後，塞缪爾也應該消。

斯教授着，目落，卻發覺，仍然塞缪爾毫無動靜，雙瞳麼?時候已經?睜開，巨魚尾搭岸邊，輕輕搖晃着。

斯教授識到某些方點太對勁，蹙起眉，正繼續說些麼?時候，面塞缪爾忽然動起來。

?以種?所都無法?分辨速度，朝着岸邊沖來，條碩魚尾已經?蓄勢待發，繃起個無法?象弧度，以巨力量，朝着把類?隔開玻璃闆拍！

随着聲巨響，尖叫聲同步響起，恐慌就像種?樣，衆之間散布着。

刻，随着“唰”拍打?玻璃紛紛落，簡青見加防彈玻璃，裂開條巨裂縫。

?瞳孔微縮，頭?巨震——

塞缪爾力量，比?得?強悍。

若這樣力量真像斯教授所說樣，為類所用……

後果已經?簡青能夠承擔。

?頭?，飛索這個項目危險性。

作為這個世界甲，簡青并加入這種?就很危險主?線任務，也塞缪爾任何牽扯。