?應該?久變?，因此，顧流沒發現任何異樣，甚至還?餐。

簡青呼吸氣，從?櫃子向爬流理台，終于見?英俊愛。

“顧流！”簡青聲?喊——“?這裡！！！”

也許?現聲?音也變得很?，因此?連續喊好幾?，對方才所反應，垂眸望過來?。

簡青已經氣?接氣，幹脆台面?，靠着菜刀刀柄休息。

顧流望見?刻，靜神陡然變得溫柔起來?，還夾雜着絲濃錯愕。

“青青？”顧流魚愛打回淵能性。

睜開睛時?候，?已經平靜來?，詢問：“确定?現已經沒麼别辦法嗎？”

“唔。”顧流仍然讓?待自己掌?裡，邊将剛剛煎好愛?形狀蛋，單鏟起來?放餐盤，“?剛剛，能因為??攜帶淵能量太過強，所以能會?造成些物體性狀改變，比如說現狀況。”

簡青：“……?很長時?間才以恢複原來?樣子？”

?到很無力。

顧流垂眸，：“沒關系，??邊呆着話，能兩吧。”

兩這個時?間限度還簡青忍受範圍裡面?。事已至此，?已經别無?法，點點頭。

顧流微笑：“今還餐嗎？”

簡青着已經趕??體麼煎蛋，表示自己拒絕。

·

個?時?之後，?蹲顧流袋，被揣門。

其實這種視角對簡青來?說個全體驗，受非常微妙。

?能夠到最細微動靜，往常些熟悉景，?無限被放，變成另個世界樣子。

這種受很容易讓覺得動蕩?，非常沒全。但??為麼，也許?已經依靠顧流?邊，帶給?種腳踏實?全。

顧流班科研所就旁邊。

簡青以第視角沉浸式受顧流套班流程。

進門先刷卡，然後受着群正啃包子研究員們目洗禮，顧流性淡，?太歡類交流，往往隻淡漠應聲?，就徑直進自己研究。

?們課題組之已經結束，現?們組員難得空期，以用來?休息，因此今實驗隻顧流個。

這就無比方便簡青。

除幾?之，?研究之到布局之，?已經很來?到實驗裡面?。

這裡?象差?，也面?面?數據牆，無數支楞起來?試管罐子，裡面?放着彩斑斓液體溶劑。

顧流今任務也很輕，隻錄入數據。

?把簡青放台面?，提愛裡放着危險溶劑，?以過。之後?餘就直追逐着簡青，着?到子處轉圈，随即又噔噔噔回來?，自己邊。