“”

姜杳很平拒絕：“，還作業沒寫完。”

說完又問：“寫嗎？”

老李睛都長，轉着筆，很幹脆說：“寫。”

然後換着筆，自己跟自己玩子。

姜杳寫完題，正好玩完張紙，邊兒畫密密麻麻，根本分清究竟子赢還紅子。

課時間無聊像個自閉症兒童。

課就群圍邊，這也姜杳最搞懂點，才轉學來久，麼就認識這麼，連樓理科班都過來，喊麼。

，教頓時靜來。

排直僵直着背寫作業溫琦轉過頭：“剛才門見樊樂琪，好像來同。”

這種提語氣讓姜杳沉默半晌，也該麼解釋，索性哦聲表示自己。

溫琦斟酌着問：“介嗎？”

姜杳：“應該介嗎？”

溫琦遲疑很久，眉毛都擰成麻，最後才說：“以跟樊樂琪同班同學，們名字裡最後個字個音，時候班裡個男總歡逗，老喊琦琦，又說跟樊樂琪都孿姐妹，因為這樣樊樂琪很開，邊朋友都理。”

準确來說，因為名字裡最後個音跟樊樂琪樣，導緻自己活開始暴力度過，沒喊廁所、也沒叫起賣部，回宿舍都沒主動跟說話。

分班得樊樂琪音樂班，種裡逃終于活過來覺，但沒到這麼又自己班門見。

着姜杳，些忐忑，對方會會像樊樂琪其朋友樣，搭理、跟玩。

“”

讓姜杳覺得背後說别壞話，但現為背後說壞話又麼。

個話，擅長替自己争辯女，說完個字就着姜杳，麼都說後面話。

“跟很熟。”

姜杳卻輕易穿背後含義，語氣溫撫：“而且也覺得們名字很像，雖然都美玉，但美好，‘焚拜贶，滿瑰琦’，溫琦，名字很好聽。”

溫琦着，眶刹間濕潤。

隻能拼命點頭，音很對說：“謝謝，名字也超好聽！”

自習即将結束時候，随林給們布置個任務。

“個學習組名字，自習之後報到班長裡。”

随林還沒，底就已經議論開。

沉默隻姜杳這組。

遲盛從兒來本漫畫書正，林秉良摁着計算機算今營業額，溫琦轉過抱歉着：“沒麼法。”

吧。從見分組時候，姜杳就，以後很事，注定自己承擔。