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姜杳從以為流言發酵需條件貨真價實暧昧。

但現，發現需僅僅隻群無聊到連螞蟻搬都覺得學子。

連從來言說王嬌都傳紙條問跟遲盛麼回事。

能麼回事。

說話都超過句。

懷疑遲盛連叫麼都。

但這并響班裡瞎起哄。

老師課點名，喊到遲盛，些男都會往方向，偶爾課間，兩廊遇見，雙方句話沒講，周圍已經興奮到，麼推搡，麼喊名字，偏偏還沒直來問究竟麼回事，讓壓根沒辦法清。

随林講台講着“問君能幾愁？恰似向東流。”含義。

王嬌遞過來紙條面，裝傻回複：【跟遲盛麼？】

張紙條根本夠王嬌發揮，然而等寫完，課鈴也正好響起，随林還沒說課，底已經起書本，個個腦袋蔫巴趴。

随林用教案敲講台，讓好先别急着，王志強以為分組，彈簧樣迅速直起腰得筆直，等半就等到讓崩潰語文作業，又癱回。

“理嗎？”課嚎：“卷子都把埋，每這麼作業，真能完嗎？”

“能啊。”同說：“班長、學委、老黃，這幾個都？”

說到班長，王志強轉，正好見姜杳邊紙條邊遲盛畫面。

把這個機密帶到操場。

站籃球架，沖調着腕帶說：“這次真開玩笑，課都偷偷呢，被個正着！”

遲盛沒搭腔，倒體育委員關楚迎啧聲：“報麼時候準過？之還說王嬌歡呢，結果隻揍。”

“這能回事兒？揍欠揍，咱們盛，清純長相、完美、滑腦！”

遲盛剛拎起冒氣樂，正，聽見這話着臉打斷：“病？”

“真況！”王志強全班最相信姜杳對遲盛好個，說清楚原因，就覺對勁，将這命名為男第，用盡對比法向遲盛闡述姜杳對對别同。

遲盛原本沒聽，奈何王志強這話真，忍就入。

但聽着聽着發現對，麼叫對誰都很好、對誰都視同仁，但偶爾聽見老師點名會流異樣，又麼叫邊全成績好，頭次被學習好英雄救美，産異樣愫簡直能更正常。

由得問王志強：“見縫插針機會罵吧？”

王志強拒承認：“樣？就說說理沒？”

個屁。

遲盛直：“病就治。”

王志強依饒：“信往邊。”

女隊伍體育樓檐陰涼處測遠，姜杳紮着馬尾辮，拿着本子正幫老師記遠成績，老師轉，剛完女就悄悄往挪，拱着拜托放，将吹向睫毛額發撥開，拿着本偷偷比個ok勢，表示自己。