“，個。形象保持聖潔。”

落依馬搖頭，“！”

“必須個裡段時間。會讓格萊周至周末們繼續維持之侍奉者份邊照顧。們相熟，會覺到孤獨。”

落依太願說：“乎們，舍得分開。”

“會理由将接回莊園。”

“麼理由？”

“現先告訴。”

落依個壞消息，直到都悶悶樂。但岑朝來态度很堅定。落依緩過分離難受勁兒，也覺得能過于沉溺于愛耽誤事業。但覺得岑朝來麼這麼理智說令傷話題，抱着本子到客卧規劃着自己事業，把岑朝來個丢主卧，讓反！

落依段應以及尼恩約見面。

個幫扶會抵達聖之後，段應尼恩忙得幾乎腳沾。幫扶會員全部被排程音管轄區域起集居。

成以作賺取晶，孩子則被排往學學習。空蕩蕩教終于孩子，書籍雖然讓編輯訂制好，但老師卻直到适選，隻能先讓幫扶會自己員先教授着。

孩子們從未見過這麼漂亮教，都完好嶄，都非常興，興奮得注力無法集，根本無法專學習。

老師們也沒呵斥孩子們，們站講台慈愛欣慰着孩子們，仿佛能到們璀璨亮未來，欣慰笑着，又熱淚盈眶透過戶向蔚藍空。

“空原來這麼藍啊，太陽這麼溫。”慨聲，“孩子們，請把們伸來接陽，這們自由與未來。”

孩子們學着老師模樣伸，神都非常懵懂，嬉笑着。老師并未責備，忘記痛苦記憶也件好事。

段應排孩子老師，又管理老殘疾。

蠶語段應對接作之後，每個會根據幫扶會裡活便者數撥救濟。

段應繼續任職幫扶會會長，而且還以領資，但接收聖每位活便者，包括詭、異，若們受傷能獨活，這些被送往幫扶會，幫扶會照顧好們活，面會每個派來調查。這遠比段應象活更加美好溫馨且更性。幾乎毫猶豫點頭。

聖針對幫扶會裡成且适齡女性提兩項政策供們選擇。第個：選擇儀男性結婚，贈送子，每育個孩子，孩子成之聖每會撥給ta兩萬活費。第個：自己聖也以像其樣接任務謀。聖尊每位女性選擇。

這詭域女性第次受到尊，都欣然接受。們再敵視男性，而每自信門作或結伴遊玩，方接受儀男性約會邀請。們好似枯萎朵，吸飽後又變得嬌豔媚。

聖再麼單調，婀娜彩女性向頭，數男性會變得腼腆且紳士，孩子們馬嘻嘻哈哈動着