“像物掉種聲音。”辛蹇，說：“會會綁門把？用斧子破壞把，東就掉落。”

“會掉麼方？”

辛蹇，說：“記得個聲音點空曠。”

“空曠？”

“或者說悠遠。”辛蹇解釋當時個聲音受。

聽之後，認真，說：“如果很悠遠話，應該說掉落位置，也比較遠吧，而且伴着很細微回聲。”

“嗯，這樣。”

“能掉落位置，連接通風管。”旭說着，朝着通風。

刻把座搬到通風方，站。

旭第時間攔，自己站查。

“麼樣？”站旁，幫扶着子，問：“能到麼？”

“裡面比較塵。”旭打開機電筒，照亮通風管，說：“過，能到條淡淡痕迹，東劃過痕迹。”

“真？”

“嗯。”

旭點點頭，子，說：“過，從這裡到通風管鏡頭，隻過米，就拐彎。”

“如果将錄音器材拴繩子，繩子末端，墜個物，麼借助們破壞門鎖動作，讓錄音器材，通過通風管，墜落到管，們就到個錄音器材。”

“所以說，們現，應該這個通風管，通到個？”

“嗯。”

應聲，到長書櫃，尋着學布局圖。

很，放置資料玻璃櫥裡，到學平面布局圖。

于，打開玻璃櫥櫃，從裡面拿張平面布局圖，說：“們起。”

起着布局圖。

沒過久，辛蹇便開：“這通風連接，幾個，們逐查嗎？”

“隻怕這個時間，牛頭面具已經把錄音器械帶。”旭這樣擔憂。

搖搖頭，說：“太能。”

“為麼？”