林斌芬端起茶杯，裡還點震蕩，怕個滿，直接來句談。

學，未來就個強經濟後盾。

“嗯，就林長您這辦公格調，們也得來，您個級識分子，跟些隻歡銀器皿，樣。”

故誇贊品，對着旭：“老公，跟名橋比，覺得林長，更像位育教書好長。”

旭依然沒說話，隻面林斌芬，好會兒，才開：“林長，今麼好教學項目嗎？能能給們說說？”

聲音沉，聽起來真就像個久經商場。

“哦，這個，兩位稍等。”

林斌芬起，到辦公，從抽屜裡拿份文件，說：“今，們德康，打算阻止學，參加省裡各種活動！比如音樂節，作文賽，唱活動等等，總之，們學，絕對種讀書，隻能教育書呆子學。們更加注孩子興趣愛好，希望能夠打造真正德智體美勞全面發展好學！”

“嗯，這些活動都還錯。過，很孩子，沒麼個才藝，學會會請專業老師，教們呢？”

“當然。”

林斌芬連忙接着問題，說：“們會請名老師，給孩子們課，比如這個鋼，們會請鋼，給孩子們課！”

“鋼？”

笑着點點頭，說：“這倒錯。過，請鋼授課，這錢方面比較昂呢？”

“這個必然，投入才收獲嘛。般，學長會幾位長，都希望自己孩子，得到更好教育，會承擔些贊助費。”

“嗯，這種，其實先，都能理解。”

說到這裡，子就種勢利态度，說：“過，這種名鋼開課，應該所學，都資格聽課吧？”

“哦，關于這點，兩位放！”

林斌芬刻就懂，認真回答：“們學，也會點培養學，畢竟每個學賦同。些孩子，雖然很好，但本才華限制們學習發展，們肯定因材施教，會說讓些沒這方面賦孩子，也跟着學習鋼。”

“就說嘛，這才好教育之。”

臉顯笑容，顯然對林斌芬回答很滿。

其實，挺氣。

因為，就林斌芬這種教育模式，直接就把學孩子，分成等！

麼，些自以為等孩子自然就會起境好孩子，從而對們進欺淩。

正說着，就聽着課鈴響。

旭相互對視，就向林斌芬，說：“林長，現以帶們學學老師嗎？”

“當然以。”

林斌芬起，領着兩長：“先，太太，這邊請。”

依然挽着旭胳膊，跟着林斌芬政樓，來到教學樓。