“漓同學還這裡，幾位老師進來吧。”會議門鄭長打開門見裡面漓，随後朝後幾位同樣提着公文包老師招呼，會議漓等衆将目向朝裡面進來幾。

又烏泱泱群進來，鄭長笑笑緩解氣氛：“今真熱鬧哈，來介紹，這兩位a招辦老師，還這兩位b招辦老師。”

聽見鄭長介紹，教導主任楊老師也趕忙介紹：“這幾位分别c、q招辦老師。”雖然各自來，但面子程還，衆互相握，起來倒派祥。

這原本還算空曠會議基本已經滿，漓着來自名招辦老師，禁些頭疼，原本闖破腦袋也進學現卻愁進個，着實也些讓哭笑得。

a老師就率先搶占先機開：“昨給打過電話，漓同學，考慮麼樣？願報考們學嗎？”

“嗯，時間太倉促，還沒好。”漓尴尬笑笑，昨隻拖延着簽同而已，但裡還a、b兩所學，現卻真些動搖，因為c、q開條件真很誘。

a招老師精似，經間旁滿臉笑c招辦老師，裡還啥，馬開挽救局面：“們a對于優秀學曆來分視，比如優秀等獎萬元，漓同學這樣全省文科狀元，自然力争取優秀等獎。”

a招辦老師果然久經場狠角，才剛來就抛個磅炸彈，漓聞言雙微微睜，由得捏緊。

萬元！

萬塊！

這麼自己臨淮學掙獎學，加起來也沒萬塊！現倍！

“漓同學，這樣政策咱們b同樣，甚至獎學比a還萬塊哦。”原本靜旁b招辦老師忽然插話，笑眯眯面容，倒分氣定神閑。

漓轉頭向說話b招辦老師，裡又砰砰加速兩。

“b雖然獎學确實比們a點，過們還額其助學政策，比如免學費等等。”a招辦老師着臉慈眉善目b招辦老師，裡陣厭煩，這個笑面虎，每次都聲響坑。

a、b過招，旁邊c願，剛才着自己都說動，簡直就被們橫插杠，自己再成熱打鐵，過這個兒就沒這個。

“漓同學，咱們c也優秀獎學，更何況咱們以保研、還雙學位，對以後發展相當利。”

見c說話，原本些q瞬間也拾信繼續争取：“漓同學，們q曆史專業老師國際學術位，研究成果都非常具響力，曆史專業賦，還埋沒，理學咱們學也，同樣以選擇修雙學位，以曆史專業為主，理學專業為輔。”

“論曆史專業頂尖性，必們b還些發言權。”q方話将漓傾向性專業透給a、b招辦老師朵裡，b招辦老師馬借此機會獲得。

c招辦老師聞言氣得臉都青，憤憤q招辦老師：真成事敗事餘，妥妥豬隊友！

們好容易搶先步搶占先機，獲漓儀專業，借此來搶，結果沒到這個沒長腦子竟然還把消息透給競争對！q曆史專業好，難b曆史專業差嗎？

b全國文科類學闆！

a剛剛被b搶話，現也馬乘勝追擊：“理學專業咱們a頗具創造性，國理學業也首屈指，全國各醫院理科都還采用咱們a理論文研究，曆史專業咱們a也差，漓同學如果對這兩個專業歡，咱們a也以修雙學位；另，漓同學參加過們a令營，應該也對們學參觀解過，a師資力量如何必漓同學應該也定掌握。”

a牌瞬間吸引漓注。