“、哥！别打！弟弟這些時苦功，已改過自！”皇子滿腦子都臨時抱佛腳背誦書文，此刻都被皇子打忘。

皇子聽這話，暫時止富節奏擊打動作，背後，眯着睛盯着包弟，張就問：“考考：秦孝公治，朝野皆贊同商鞅變法，之後，商鞅谏君王，該如何對待子民異議？”

被揍得暈頭轉向皇子茫然皇子，表，分控訴皇子提問超綱表。

但皇子敢抱怨，支支吾吾胡亂語拖時間：“商鞅？啊啊，個本事，這都同嘛，就跟皇說”

皇子審視着：“嗯，說麼。”

“說”皇子求欲極強用睛偷瞄自己伴讀，指望伴讀用型提自己。

然而，這題确實超綱，皇子還沒學到，伴讀自然也，便用同樣茫然表，與皇子對視。

皇子懵。

皇子毫無耐擡，又開始節奏拍弟腦勺：“說麼！說麼！說麼！”

“說說！起來！”皇子哭聲，淚汪汪抱着腦袋擡向瘋樣哥，顫聲拖延時間：“呢，先給皇帝請個”

皇子擡又開始動節拍：“戰國！時期！沒！皇帝！”

薛遙憋笑憋得崩潰，居然點疼皇子這包！

“說！說，先給君王請個，然後商鞅就”皇子這回，把求助目，射向皇子伴讀。

這回算對，跟着才鬥主子，伴讀自然也會被這種問題難倒。

皇子伴讀即回應皇子求助，用型提：“以利誘民，與慮始。”

皇子沒懂，見伴讀複幾遍，才懂“利誘”這字型，便欣萬分擡頭告訴哥：“然後商鞅就掏筆銀子，利誘君王跟作實變法！”

“”皇子被蠢得時亂節拍。

薛遙憋笑憋得爆炸，其實也商鞅說麼，但覺商鞅能拿銀子收買國君。

皇子今怕撐到見父皇。

皇子臉得連氣都沒，派謀殺親弟平靜，涼飕飕開：“就這麼苦功？”

皇子也覺得自己回答太邏輯，幹脆咬，委屈狡辯：“哥這題，于書冊？！”

皇子臉淡定：“個都滿，還打算學書學到老幺？”

皇子聽，果然題目超綱！

頓時委屈暴如：“父皇也隻求先通讀書！哥這麼胡亂提問，誰能答得？”

“哼。”皇子神自信盯着皇子，朗聲喊自己最得弟弟：“老，衛鞅于秦孝公曰”

而皇子專晃自己裡風車，沒搭理哥。

陣尴尬沉默。

皇子面子過，轉頭聲勾引皇子：“哥帶捉蝌蚪？”

皇子睛亮，興奮擡頭向哥！

皇子抓準時機複：“衛鞅于秦孝公曰”