“，如雞，雞獨。”

“，如猴，靈活無滞。”

通過對第節氣繼續入修煉，武修士對自基礎開發越，步步度挖掘體潛力。

同樣第節氣熟練——

。

跟。

再跟。

們必然個檔次，修習難度也個層次。

例如馬菡。

“苦修第節氣。”

“當初第就将修成。”

“第修成。”

“第修成。”

“又。”

“直到兩，才修成。”

“但覺，距離第節氣精通，非但沒，反而更遠。”

馬菡修煉進度并理。

跟同期。

過。

甚至已經修成第、第節氣。

而還滞。

很着急。

越着急，越難進步。

如今歲，再算這些折壽，體齡其實将歲。

已經坡，留給時間。

因此才會破釜沉舟，放所臉面，選擇認入門門弟子鞠英為主，盡盡力侍奉，隻求能鞠英成長之後，拉把。

求成仙作祖、長。

也求武通神，無敵。

馬菡現隻個頭——