拟妹啊！

沈浪氣差點掀子。

“好！這節課差該結束！”

沈浪擦掉闆後，着台孩子，無限慨。

盡管沈浪着厄運系統、着各種超常能力，着同常财富。

但站尺講台，給所孩子們節課，比任何事，都開興。

沒考學，此遺憾。

能站講台當名老師，讓受寵若驚。

“同學們！”

沈浪着們，緩緩開。

打算将則熟能詳古文，作為最後寄語，贈給這幫孩子。

所孩子盯着亮，着沈老師。

“餘幼時貧，但仍進，蹉跎歲後方識之。

“奈何開，無再……”

“今幸給們講課，慨頗。”

“願送們篇古文，時時勉勵。”

沈浪拿起根筆，轉闆，速書寫起來。

邊書寫，邊朗誦。

“《送東陽馬序》”

“餘幼時即嗜學。貧，無從緻書以觀，每假借于藏書之，自筆錄，計以還。寒，硯冰堅，指屈伸……”

随着沈浪聲音，所孩子着闆漢字，懵懂悟。

盡管們語還處于語階段，漢字都認幾個。

但語言力量共通。

孩子們能聽這沈老師對們片寄托，漸漸亮起。

直播間裡，友們都陷入唏噓。

：沈老師，這……把弄得淚汪汪。

：《送東陽馬序》啊！但凡，現也至于搬磚受罪！

：，！沈老哥，太啊！開，無再，回！

：沈浪勸學啊，雖然這幫孩子現懂，甚至聽懂宋濂序文，但這給孩子們裡埋顆種子。

：哎，誰說呢，這個種子終将根發芽，茁壯成長。