丁潤着消息，告訴，個包子而已，飯卡裡錢，但……打幾個字，又删掉，最後發送消息：“為麼定包子呢？”

“就，見？”

這種孩兒似語氣，讓丁潤該麼回複，機屏幕亮着，垂着頭，覺得樓a或許……包子，而買包子。

“好，等電話。”回複。

都靜題，丁潤玩機動作還挺顯，學委陳治邦到後面接，忽然見亮。

從丁潤邊過，對方毫無反應。

陳治邦鄙夷，接着講台，彎腰跟英語老師說句：“iss狄，好像作弊。”

正ppt課件英語老師直接擡起頭來：“誰？”

陳治邦：“樓a同，丁潤，見用機……”

英語老師眺望，果然發現對勁，皺起眉頭，講台。

察覺到老師來，丁潤把機鎖屏，輕輕用試卷遮。

英語老師到旁邊，然後來，敲敲課，丁潤沒反應，沉默握着筆。

“用機？”聲音很嚴肅。

丁潤定見，也自己撒謊肯定沒用，表現很平靜，很“嗯”聲，說用。

雖然iss狄丁潤聲音都很，但靜得連落顆針都能聽見教裡，們這邊動靜引起全班同學注。

“麼回事？”

“……好像……用機作弊？”

“好像真g？iss狄收丁潤機……”們學，沒抓到過作弊學，過班這樣班級，學霸們都屑于作弊，們踏實努力學習，所以這樣事，對這個陌轉學法刻就變。

丁潤把機關機然後交，然後又把試卷交，字句闡述：“試卷寫完，用機查答案，也沒作弊，隻因為寫完試卷，才拿機玩。”

“現才個時點。”英語老師對話表示懷疑。僅作弊還撒謊，非常讨厭這種學，拔音量：“說寫完？自己寫？”

丁潤靜點頭，絲毫懼望着睛，字字铿锵：“沒作弊。”

“機收。”把丁潤試卷拿，“期末再拿機。”說完，轉回講台，接着，拿着張試卷講台，拍到丁潤課，神嚴厲：“個時，寫給。”

丁潤頭笑，拔開鋼筆筆，提筆就試卷寫自己名字，書标準得像字帖印刷。

班同學竊竊私語：“麼，iss狄拿張跟們樣試卷給寫嗎？”

“真作弊啊？”

“還以為學霸呢，課老師請回答問題，都能答。”

“說寫完試卷，說自己沒作弊，麼能？才剛寫到完形。”

學委說：“欺騙能長久，等着吧，被打回原形。”

“敢學霸樣都裝啊？”