最後

風拂過，櫻漫。

毛利壽郎再次成為名。

教，着櫻飄起飄落，緒放空。

今系統任務最後，也最關鍵。

幸u裡遵從醫囑，按部就班進複健排，體已經徹底康複。

學期開學，幸正式回歸網球部。

同時，也正式收到u集訓營邀請，提成為u裡員，接受裡訓練。

曾經國打過比賽們都已成為軍隊員，向世界邁進第步。

毛利間作為樞紐，軍與相處非常錯。

雙方關系好到對邀戰來者拒程度。

着強對，實力每肉見增長。

到現所都已成功進入号球場，擁競争軍資格……

“毛利同學，請回答這個問題。”老師提問讓毛利緒回歸。

到簡單英語語法問題，毛利都沒直接答，順便還把其用法也說遍。

部老師隻自己班學入學考試成績，但對于毛利這種保送，就解。

對社團成績優異學額保送機制。

毛利當時就偷懶用這個名額。

老師這次也毛利課着神，才點名回答問題。

順便考察，這位保送實力如何。

毛利回答到讓驚與。

之沒教過通過體育競賽保送來學。

些學到兩者兼顧，學習成績沒象好，隻能說等。

而毛利管回答，還發音都算得優等。

由此以，至這位學英語很好，需太督促學習。

老師滿讓毛利。

毛利後沒再，用撐着頭着課課本，注力卻依舊沒集。