幸好主任到底主任，認能力般強，雖然兒子酷似因被捉奸而作當場忏悔讓幾乎原爆炸，但陳老師還留夠理智先隔絕自己睛所見，聽完越瑛解釋。今棚架倒塌方聞能到，李徽傷痕能作假，越瑛所述後也對得，再加教育經驗，能概判斷自己c預備役兒子至于荒唐到帶妞回這種步，因此陳老師最終還接受今發切純屬巧結論。

“即便為學習，也盡量避免瓜田李之嫌。們馬就成，孩子，學對戀監管嚴厲們，更加成熟些才。”雖然開誠布公批評着越李兩，但這種比自罰杯程度還輕訓誡越瑛來就算全落訊号。

這倒黴催事以告段落。

“，以後肯定會凡事，謝謝老師。”這聲謝真實，僅僅為陳老師給指點，更加為關鍵時刻為們遮掩。

時間已覺間到點，越瑛趕緊拿東告辭。由于實急着從陳老師消失，臨門時候還忘還李徽借拖，差點再鬧樁事來。

今強度折騰，這副輕軀殼也終于到絲疲累。當終于這棟自己這裡已漸漸熟悉老式居民樓時，皓潔正灑面，拉得長長子像量，拖腳步。

腦子放空幾步，越瑛便聽到背後嘩啦幾聲，回頭卻幾本冊子從書包裡掉落來，散落。原來學習資料将書包拉鍊未拉盡空隙悄悄沖擊擴，終于“逃”。

越瑛煩躁蹲，将橫豎還沾污糟資料胡亂收拾通，随拍打幾，連褶子都沒撫平，便股腦通通塞回到書包裡。惜煩躁之更無好事，到作為漏網之魚張試卷還癱着，試卷卻伸撿刻，被忽如其來妖風卷，直刮到半空，然後又随着氣流往幾米開。

越瑛種暴漲将其撕成碎片沖動，無法，這物理作業試卷，按物理老師原話：卷，卷。

于費力追趕着。隻見風漸漸靜來，試卷飄飄悠悠落，而正方，肆積攢殘羹，映照着邊俗氣燈灘。

越瑛倒吸涼氣，寒迅速填充肢末梢，伸抓，試卷卻每次都從以期然角度溜。隻随時憤貓咪，個轟然倒棚架，還次差點洗清“奸”，今面對已經夠，且都過關，如今偏偏就拿張輕飄飄紙沒辦法。

着已經已經分清字迹試卷，發着比頁作業得愁。

覺得自己笑又。

來到這個世界，每都囿于各種雞毛蒜皮事，這也還打緊，但怕也漸漸陷入這些雞毛蒜皮事背後樂。從野、膽魄、氣量、界會會消失？到時，假如真回機會現，還勇氣或者能力抓嗎？

惜，現連選擇都沒，片迷茫，就像這化開清潭樣。

忽然，面映照張面容，圓頭圓腦，頂着個底鏡，經過折射與反射，神已經很得清。

“别傷，以把試卷借給……複寫。”李徽遲疑斟酌着字，最後把個無法啟齒“抄”字，勉為其難換成更體面表述。

越瑛沒回頭，也沒回應，隻氣無力說：“麼來？”

“媽媽說已經很，應該起碼把送公交。然後，還這個。”遞過來個塑料袋子。

越瑛接過來打開，發現裡面幾盒藥，單單冒藥，還其如腸胃、救、傷等些庭常備種類。

“們能沒備藥習慣，但覺得還未綢缪好。像幾況，實太危險，——”

無法說。因為窮詞，而因為面對面蹲着女孩子毫無征兆欺過來，抱。個擁抱麼輕，麼暫，以至于都叫能确定否真實發過樣，但這已經夠讓李徽瞬間止考，更堵喉嚨。

李徽還無法作反應時間裡，越瑛已經放開，拈起起自己于非命卷子，起向公交車站方向。過好幾秒，才趕忙收拾精神追趕，滿臉通紅，步還說話憋。

越瑛其實也自己發麼事。或許表達熱烈謝，又或許需些溫慰藉，甚至隻種尋依靠性本能，總之越瑛就用這樣方式告訴，很好。

忽然又駐，轉頭問後：“直這樣，對關懷備至嗎？”話越瑛便覺得自己幼稚又矯，其實，問另個問題。