“給？”淡信封被夾兩指之間，空氣透着淡淡荔枝甜，獨清，女獨。

“，”氣氛好像些凝滞，半拍如，此刻也才自懊悔起來接這份差事，“替别傳達。

”聽到話，陳錫點點頭，絲毫到。

總覺得如果真寫，才叫吧。

順将信封塞進洞裡，甚至沒拆開。

“次以拒絕，這些事，該麻煩到。

”禮貌帶着疏離。

父親教導過，與講話時直視對方雙，着睛，麼緒。

片澈又甯靜，風吹，卻連漣漪都沒。

“好，。

”錯事嗎？惹到興。

彼此間距離泾渭分，開學到現兩對話個指頭都能數過來。

時之間竟些摸透法，林柯無法專于課本，隻猶豫幾秒，還轉過着，帶着幾分惴惴。

“拆開嗎？”子裡信第個，開學到現封餘，時夾課本，順着挪動便掉，也隻撿起來塞回，卻從來沒。

“為麼？認識們。

”陳錫話，卻簡單。

“這些信，麼處理？”“當面給就還回，塞子裡就放着。

”回應，就最好回應。

還真好相處啊。

林柯哦聲，默默收回視線，給寫紙條女，女事終究沉。

第增加延長自習，實驗班同學都長籲歎，帶着羨慕目目送普通班學歡回，直到鈴響，班主任進門刻全體噤聲。

楊麗霞掃視圈，着班裡沒缺席遲到，滿點點頭，将包放講，沒餘廢話，“，調狀态繼續學習。

”自習，僅完作業，還許課題。

林柯歎，還學學習效率。

臨課幾分鐘，将書包收拾好，又順塞幾本練習題進。

延長自習還能趕最後班公交車，隻過時間些緊湊。

擡頭教正方時鐘，裡規劃好時間，才放來。

切都預算樣，剛到公交車站就趕末班車，選個靠座位。

末班車很，排幾個昏昏欲班族，還樣穿着學。

線機纏繞着随聽，林柯戴隻，輕輕倚靠車裡。

輕柔音樂舒緩着考過度神經，藍，現視線之。