同時間，增華廣場形正被批。

“賦智頗佳，臨危懼，寵辱驚。”

“目而言确表現，但也隻罷，達到空絕後名頭。”

“更歡公義書性子，敢作敢為，粗細，今之後這屆弟子必以為首。”

“破規向來表面比制規鋒芒畢，實則依，公義書也掌控之。”說話這微微笑，寬袖揮。

卷畫冊從袖子裡飛來。

畫卷鋪展。

裡面現緻院格局。

院門裡邊。

個個體紙現，每個紙寫著名字。

仔細，分剛剛進門兩屆弟子争鋒現。

本該肉難觀靈壓也畫具現，化為條條線條細流紙之間流轉。

百數靈壓細流交雜卷向寫着公義書名字紙，公義書這邊靈壓具現得更顯，将來細流全部抵禦，借由這些細流磨練自己靈壓。

宓當初猜測來公義書目之，這裡被展。

再周其紙，誰真被溺散細流逼退，誰又假示後退目然。其寫着宓名字紙周圍靈韻，沒公義書氣勢，卻潤物無聲，源源絕。

“靈力源源絕，遠超階靈童該，再加靈收集報來，極靈體無疑。”

“極靈體，開頭雖難，後面卻康康，真羨慕。”

“隻份依舊疑。”

“疑又何止個，域把當嫡子送來書修門第說沒目，誰信？管目麼，到書院就按書院規則來，指定後刀還後悔，送個兒子。”

“好，廢話說，如今觀察，通之子就兩個該麼分才正題。”

誰收賦異禀通之子弟子？

好弟子對師傅益處也。

最終由渡厄書院長老錘定音。

“公義書破規，宓制規，到時讓們自己選，此之誰也私自妄動，打亂們成長。”

(藍流雲）(成蹊）(楓葉綴）(魚醬千）(陶良辰）(流）(沒彈，更及時）