“來當助理！”

唐愈接受林院長任命後，才院長其實很個助理，分别負責處理院長各方面作。

被分配到任務很簡單——觀測實驗對象。

也正因為成為院長助理，唐愈才算真正解到研究院鑽研方向。

們直試圖激發類潛能，刺激類産非凡能力，最終野望甚至創造個超類！

先集體觀測實驗，正這個研究部分。

林院長提過個膽猜，認為越精神異常，越容易激發潛能。

因為精神異常，往往能着腦某個部位功能異常突，從而導緻類作常理為，或者産偏差性認。

這樣，精神領域能具備正常類具備賦！

所以，次集體觀測實驗才會現精神病史。

而唐愈最後全數據，也從側面印證林院長這個猜測！

很，研究院研究個方向，們從孤兒院搞到批幼孩子。

針對這些孩童，研究院進系列數值測試，選幾個比較符标準孩子。

按照林院長設，這些孩子孩子将會研究院各種試驗，被最程度開發潛能。

作為院長欽點助理，唐愈被分配到兩個孩子。

“這些孩子輕又充滿活力，們希望，也研究院希望！”

唐愈猶記得林院長将任務交給時，說這句話。

恍惚回憶起，曾經孤兒院，個孤兒院林院長也說過類似話，時院長言辭藹，總令忍親。

與唐愈起進實驗觀測孟芹，兩正往兩個孩子觀測點。

“個歲女孩，名叫林果，這裡些問題，偶爾會表現攻擊傾向。”孟芹指指自己腦袋，同時給唐愈介紹着兩個孩子況。

唐愈聽見女孩名字時，忍頓，“這個名字”

些熟。

孟芹跟解釋：“孤兒院林院長資辦，裡面孩子如果記得自己。就會選擇跟院長姓。”

唐愈裡種撲朔迷離熟悉越發強烈，曾經淩襄孤兒院裡，林院長也這般。

種到信息孩子，林院長會親自給們起名字。

因為院長說，樣就們長，們就無歸孩子。

唐愈當初孤兒院時候，也跟着院長姓。

名字就叫，林果

似乎為穩定這些孩子緒，研究院特仿照着孩子們活孤兒院，研究院樓裡比複刻孤兒院。