定讓車老教榫卯。

慕能逼太緊，等。

認為車老闆或許己經考慮所說話，因為沒再攆。

過久，太陽己挂正空，來往起來。

慕都将最後杯茶給車老闆續盡，依然保持沉默。

“車老，若擔這技藝流傳，還個計劃。”車老闆過旬，慕擔勞累過度。但如今這況，隻能請參與圖紙改造。

慕将計劃說，車老闆笑聲，“得美，老頭這子過這般悠閑，還讓幹活，。”

麼辦，又能強将擡着，勉強。

就慕犯難時，車老闆開，“這榫卯技藝學起來輕松，得苦功夫。”

慕睛亮亮，連忙點頭，目堅定，“車老，怕苦，隻您肯教，再難都能堅持。”

“但得保證，門門技術隻能用于正。”這也師訓。

考慮到國發展，既然技術能用得，就教教吧，免得這技藝砸裡，傳。

能許梅師姐妹，應該性品德也差。

慕點頭勁更，其也會啊，就平時搞點發罷。

車老闆指着子，“圖紙之？”

“。”接來，慕就将如何改進圖紙之處，講述番。

車老闆認真聽來後，歎，果然英才。

接來幾裡，慕學胡同連軸轉，學将半到，又車老協助，成功将改進圖紙畫來。

“真厲害啊。”雖然這個部件慕親自組裝，但也免發歎。

果然預般，穩固性極強，即使強拆也難以再次組裝。

“厲害吧，這都老祖宗傳來。”這千百積攢來智慧，能強嗎？

車老辭别以後，慕迫及待就聯系葉國。

第個接到電話葉國，電話頭震驚己，這半個還沒過吧，就成？

将慕接過來以後，又通許浩然讓馬過來，當面詳談。

等許浩然匆匆趕來後，得圖紙己成，“，讓。”

慕笑着将圖紙遞給。

許浩然仔細着圖紙，臉逐漸欽佩神，“沒到這過藝還能用發，真到。”

“這虧車老指導。”慕誤會，教這技藝，而因為學術正，麼就教嫌棄榫卯技藝，就被淘汰。

慕認為，止榫卯，還很非物質文化分彌珍貴。時間長，老祖宗們智慧結晶，記錄起源、信仰。