目睹着慕邊簇擁着麼同學，分甘，個被圍繞‘焦點’應該才對。

聽到這話其同學，，也啊，萬隻拿來裝樣子呢？

剛才撿起書個同學，這麼認為。

剛才到，書僅劃着點，還兩種顔筆分别寫着各種問題觀點。

向來愛打抱平，馬就反駁蘇曉，“認真書，随便樣子，就酸慕把卷子先完。”并且把剛才書到告訴旁邊。

說完叫趙劍，從到就見慣屬院些女，争相攀比，希望自已成為關注焦點，猜測蘇曉就這種理。

得說，趙劍真相。

被說破蘇曉，臉，識馬辯駁：“誰酸，再說先完又麼樣，能全部對嗎？真。”

趙劍向蘇曉神，些諱莫如，也誰真，本書誰都能進。

當還繼續說話時，慕站起來，說：“蘇曉，自認也沒招惹過，而處處與作對。既然，對分數這麼關，就比比吧？”

這個蘇曉每次經過宿舍其女旁邊，都扯扯。

後面慕自已分析，着蘇曉過女“表現欲”理，個成個孩子計較麼。

其女也沒計較，慕為麼這個頭。

現教裡，庭廣衆之，當着麼面，慕會慣着‘忍氣吞聲’？

決讓蘇曉嘗試麼叫碾壓。

見蘇曉又提到軍訓事。

男隻到女被罰，卻因為麼被罰。

當蘇曉又提當初事，被陰陽怪氣幾劉慧就站來解釋。

頓時，蘇曉馬就成為所焦點。

“原來，蘇曉還個叛徒啊。”