荀子愣，荀子惋惜，荀子目直直向林朝。

【哎？荀子神，麼點怪？】

【暴？能吧？】

【理論來說，這東應該其幫忙善後嗎？】

【兩就連長公子還旁敲側擊問譜事，擺着問題所。】

扶蘇：

着其實記着對嗎？

還以為壓根就沒放。

【别說别，李斯都得幫善後。】

【叫荀子入鹹陽，就。】

荀子臉陰沉，向李斯目都充滿着。

被師父用這種目所注視李斯：

林朝，放過吧。

隻提議，并沒麼壞。

隻個憐。

【荀子難來興師問罪？】

【直接借坡驢啊？直接說王陽已經墜崖？】

【于千後，于千，嗯】

【陽學，隻輪回，麼叫學啊！這就叫學！】

【即萬物，萬物即，萬物，即，與般息。】

【又悟！】

【沒毛病！】

【誰說千後才，就能提千掉進懸崖裡面？】

隻過林朝沒到，自己編理由，竟沒用。

因為荀子伴随着長公子句，“利而義，為之，如何确定利？義？”

直接扭頭就。

李斯趕緊跟，“師父！”

韓非亦送。

扶蘇站裡，送，但這個局面