畫面聲音，逐漸消失。

化作仙洞府，真，化老松，送仙桃。

飄渺仙樂落于旁。

若平常，或許很，甚至會被這曲調撫幾分，甚至覺如同置仙境。

但此刻？

斷然能。

印刷術對于衆而言能尊麼瞬，但麼仙樂？

們今敢放棄話語權，個直接送自離開世間。

仙界雖好，但學說之争，很更。

神仙所言墨後麼場，們就麼場。

很學說，說得比墨更甚。

畢竟，墨儒并稱當世顯學都如此，更何況們？！

至于被儒法法，能面，誰歡蹲裡？！

更别提讀書還都儒！

而作為被所集儒亦如此，戰戰兢兢。

以說，朝堂之衆聲聲皆紙，但皆複之。

始皇帝修長指捏着改善紙張，紙張最終點案之。

而作為直為避免引燒李斯，目也由得向指捏着紙張始皇帝。

李斯望着邊始皇帝，腦之過着紙張、科舉、印刷術以及當局面，所切斷回蕩。

也就此刻，李斯開，“紙張稀，散于鹹陽官員已易，散于，怕更甚。”

原本争論衆頓時向李斯，倒到底站邊。

然後就聽見李斯繼續，“莫說紙張為珍寶，便紙張皆用，也時之後事，而且紙散于，述于諸子，于百，違法令。”

“但百皆取之處。”等别開，李斯聲音緊随而至。

“管如何，既紙張這等珍惜之物，暫以此物，引文才士入秦否？”

也就此刻，原本直沒開始皇帝聲，“紙張物，，欲如何？”

“禦書院修書、錄史，未嘗集書用。”

“抄錄書，入國館，後引文墨客入鹹陽。”