兩用樹杈穿過烤熟，撒些椒鹽，但以果腹。許慕臻踢起腳邊粒子，抓牢，抛向步開隻杏雞，套動作氣呵成，僅夠向擡個頭反應，許慕臻已抱雞而返。

彼時許慕臻實力目共睹，無認為能從泉州佼佼而，殺将揚州混個差使，脫離賤弟子籍。

們把雞骨頭垛成堆便向後躺倒，青雲從角曼延，通常向此刻慨萬千。

“歡采萍。”

忽掠過，陰沉來。

許慕臻瞧采萍神望穿，但又起，得彈起來說：“。”

兩步流回弟子寮，許慕臻臉紅氣喘，若無其事着向弓着子咳嗽。

“古說······‘鐘鼓樂之’‘瑟友之’，彈、唱曲、送方帕？”

“随。”

向見倏然之間拒百裡，裡敲鑼，“難也歡采萍？”

許慕臻過。

“幹嘛興？”

“試煉。”

飲牛津廣收孩童，教以識字、格鬥基本功課，修參加第次試煉，修到歲參加第次試煉，劃分各支學習專門技藝。黃老專于功，越女精于劍法，玄推算周易象，神砂鑽習毒物機毂，仙倡曉解百獸之靈，神農妙回杏林之，伏羲奏流之雅，萬灼渌波芙蕖之姿。

但若進入飲牛津權力，其實隻兩個選擇——黃老，越女。無數目凝聚其，譬如鋒刃交錯。

許寄夫婦均自黃老，許慕臻見過次。

頭攢動，得像壓壓古，間讓條。許寄其貌揚夫穿過這唯聚徑。

半孩子瞬目望着握飲牛津殺權教主，盡管對方全然對自己如此欽佩孩子。

許慕臻沒說“丈夫當應如此”，也沒說“彼取而代之”，隻拳頭攥得很緊。

記得許寄就棄兒，孤膽絕殺，登王者寶座。

對抛棄自己者最好報複，莫過于此。

，最開始到父母，見過許寄後，變成當教主父母。居臨站兩個面，把所刻話說遍，告訴們，啊，憑自己活到現！

能當教主還以加句，啊，憑自己台！

能這樣報複，麼暢啊！

能讓暫忘記被丢棄、被嘲弄痛楚。

“采萍萬，”向話把拉回來，“學伏羲就以為奏樂。”

許慕臻啞然，“扮作伶樣，别怪瞧起。”

向居然很認真點頭，“也瞧起。而且師曠、漸離都瞎，疑這樂師宿命。”