這旋律比較輕，朗朗，面都還好，也沒麼太難度，至還能跟着節奏至于太亂，等到後面戲腔部分時，就開始驅魔亂，魔音入，鬼哭狼嚎，慘忍睹。

陳慧強撐會兒，實受，拍着子：“，都給閉嘴吧。”

們倒也聽話，讓閉嘴就閉嘴，畢竟唱實太難聽。

“算，《團結就力量》挺好。”陳慧累說。

被班演奏這首打敗，急需洗洗朵，索性也強求，隻開始課。

其男老師像女老師樣熱細，自然也會推薦麼曲讓們選擇，到午放學，班唱最終曲目還沒定來。

午自習之，教裡依舊鬧無法無，這時候齊悅抱着堆作業本進來，放講喘勻氣才細聲細語：“林餘，李老師讓趟辦公。”

聲音，再加教裡吵，林餘趴覺自然沒聽見，還第排跟擊鼓傳似個個當傳聲筒傳過來。

周以恒搖搖自己後，把吵：“林餘，李老師。”

林餘被搖後睛沒對焦，迷迷糊糊愣好會兒才反應過來，皺着眉回老李自己原因，來也。

“老李幹啥？”凡正打遊戲，聽見動靜也覺得好奇，伸頭過來問。

“。”

“該會學習态度太惡劣，終于打算對，畢竟周政治考試答題卡，把所題材料原封動抄遍，别以為沒到，自己說，這媽能幹事嗎！”凡膽猜測，求證。

這話說臉，活像個政治答題卡抄曆史原材料自己樣，惹得林餘沒好氣拿起書對着腦袋給，這才急忙推開子往政治組辦公，沒給凡點反擊機會。

政治組辦公這次像次隻李華，裡面還老師，林餘沒喊報告習慣，也沒敲門打擾事别，面無表到自己班主任辦公，輕聲問：“李老師，事嗎？”

“林餘來啊，來來來，先，們說。”李華對招招笑。

林餘也沒矯，自己從子邊拉過凳子，才又再次詢問，“齊悅說事，麼事啊？”

其實點點預，能李華自己為啥，這兩老李為唱愁嘴都起泡，也沒點頭緒，成自己也為這個事，就具體為這個事裡面個事。

“們唱比賽嗎？？”林餘猜差，李華笑着笑着，就問唱事。

“，”林餘歎氣，“每都。”

李華睛就亮，笑跟朵似說：“老師說說，們唱都幹些麼，沒麼特，或者麼彩創方，放咱們就隻交流交流。”

林餘瞅，語氣淡淡：“就樣，唱體差，愛國就勵志，也沒麼特别方。”

“沒啥特别嗎？”李華信，又追問句。

“沒。”

“唉！”

聽着歎氣，林餘忍又說句，“過們會加點才藝，吉鋼架子鼓，古筝琵琶葫蘆絲，還班會。”