緻浏覽，沒急着反對，反而轉移起話題，“對，今午佐佐老師。”

佐佐老師就級音樂老師，給園寺送提位。

“正常。”園寺語氣平靜，顯然并：“聽到拉吧，佐佐老師其實還挺厲害，據說以學時候就拿獎項，所以來樂器部後還挺帶們拿獎。”頓頓繼續：“邀請參加樂團？”

點點頭。

音駒畢竟公，像私，從學音樂能抓把。退步講，組樂隊話還好說，但組個交響樂團，怕型也以說難于登，現到現成提自然按捺。

“雖然覺得用提，過來拒絕就。”音樂對園寺來說也奮鬥輩子目标，對比賽其實格得開，能拿獎自然最好，拿到也能接受。

也拜這好态所賜，參加比賽從緊張，反而向能拿到好名次。

午就拒絕過無奈：“過覺佐佐老師格亢奮呢。”

“能因為個遠親戚轉來們學，據說彈鋼很厲害。”園寺聳聳肩。

“專門為這個嗎？”些能理解，這種目标還如選擇現成樂團學，麼都比音駒拿獎概率。

“就太清楚，隻聽提嘴，能最就到。”

些苦惱：“午佐佐老師來被拒絕後也說讓再仔細考慮，之後再來。”

這世界被拒絕後統話術，标準像納入教材樣。

“畢竟老師。”園寺也沒辦法，隻能慰：“總歸也能逼。時間長總會放棄。”

也隻能這麼慰自己。

同樣飯尾察覺到研磨焉，敲敲飯盒，“至于到現還回吧。”指被林說事。

研磨腦裡揮之，考，對□□：“如果向個女表達謝話送麼比較好？”頓，“。”

尾：？

等等。

“林誰？？”

“園寺同學。”

臉塌表，雖然絕對相信研磨品，但猛然聽到這種話難以置信絕對之常，絕對！

研磨對尾豐富面部表評價，索性将機翻轉過，屏幕顯示兩聊記錄。

園寺：【園寺，點來。機失，失再來，别怪沒提過。】

最面條顯加好友驗證消息。

孤爪研磨：【ok】

過半個時。