吉寶會兒，點頭：“媽媽，覺得說得對。”

樂寶就發愁：“級識雙雙說很難，暑假能學完。”

梁宜神嚴肅點：“就建議們級。如果跟，如繼續按級讀。”

說着梁宜摸摸樂寶吉寶頭：“們能級，因為們比們很就學級識，級也學過。們剛剛接觸識，還先學透基礎識比較好。”

樂寶聞言歎氣：“完，雙雙吳又能們個班學習。”

吉寶旁邊說：“能以後個班都很難。學期級。”

吉寶學習進度，現其實級識都自學完，學着級呢，隻過覺得自己提議級，媽媽會同。

梁宜隻點驚訝，但吉寶聰勁兒，又到驚訝。

樂寶也積極舉：“媽媽，哥哥個班。”

梁宜也第次養孩兒，還養才兒童，讓們級好，還讓們體驗童好。

因此并沒直接答應們，而說：“級事，們爸爸也應該。等們爸爸回，商量再告訴們答案好嗎？”

吉寶樂寶很好哄，兩點點頭，學還囑咐梁宜忘告訴爸爸。

“好。”

樂寶拉着齊雙雙，吉寶吳起，梁宜目送着個孩子往學。

午，梁宜進鐘彥清病。

現鐘彥清，已經需藥針灸，體恢複得差。

過徹底養好，還需段時間補，梁宜就特過來收飯盒，每回之，會把好飯送給。

“鐘老，今覺得麼樣？飯菜胃嗎？”

鐘彥清放裡書，向溫笑着說：“切都好，飯菜也很好。”

梁宜沒先動飯碗，問鐘彥清個問題：“鐘老，如果養個智商很孩，應該讓數孩樣，按部就班學，體驗完童，還按照進度，讓級呢？”

鐘彥清向：“說得吉寶樂寶吧？”

梁宜點頭，裡為難：“兩級，但們太，怕們到班裡沒同齡，沒們起玩，理會問題。”

梁宜記得以過個聞，個學班，因為孩子齡太進，體理都沒發育完全，加學教養才沒經驗，又各種媒體曝，就導緻才後來現理問題。

梁宜害怕自己孩兒也現這樣問題。

鐘彥清：“其實入個誤區。因為吉寶樂寶自己孩子，便對們教育束束腳。用這樣，而應該因材施教。們進度，強壓着們其孩子起學，對們來說也種痛苦。

至于說理問題，這也确實需擔件事。但們還邊，作為母親關注開解，相信這個應該經驗。最差種結果，如果們實适應級活，也以再退到級，們紀還，試錯資本。”

梁宜個豁然開朗，确實如鐘彥清所說，害怕這個害怕個，入誤區，還沒自己孩膽子。

“鐘老，謝謝您。”

鐘彥清呵呵笑着說：“真謝，就讓孩兒認當老師，挺帶們學習。”