何為申請《符文學》免修之後，就更“與世隔絕”。

所以，其實到現，德都根本清楚自己符文學學習已經到步。

隻隐隐能察覺到應該已經超過《符文學》第階段課程容，但具體到階段就得而。

過，德也太這些。

因為論第幾階段，實際也都隻《符文學》初學者。

符文學這條，實太過漫長。

将昨根據何提需求而設計複符文圖交之後，德第次收到來自何“批評”：

“過關注複符文效率性，這很，但并非最。”

“複符文設計，隻個魔法陣設計初期部分，這初期部分就過分關注效率性，過進優化，會響之後組魔法陣能性。”

“開始，們更應該關注複符文實現能力與兼容性。”

“并說效率對，而考慮到實際況，到平衡點，為其方面能力适當犧牲點效率。”

德索許久之後，半晌才回過神來，恭敬：“。”

何微微點頭。

德這進過仔細考之後回答，真。

而單純為應付而回應“”。“先拿回吧，改遍再給。”

将德交來複符文圖遞還給德，然後“嗯”聲，又取張羊皮紙，遞給德：

“這今給布置任務。”

德沉默接過符文圖與寫着“題目”羊皮紙，離開符文作間。

回到第區号樓。

樓“解題”之，德慣例來到廚施展造術，進“每首抽”。

依然蜂蜜。

饒德性子沉穩，也皺眉頭。

自次“抽”到無漏之到現，如此久時間裡，竟然再沒過蜂蜜以東。

這讓德都懷疑自己逆，氣能差到這般。

德離開之後，何也回到自己間。

稿，相比之，已經又兩截。