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蘇桑來回翻很久資料，也沒麼。

最後放資料，，把排課程作員叫來。

“麼學院最所課程都座率都提許，特别基礎課程，甚至提成？”

蘇桑委員長直接問：“們采取麼舉措？”

正常況，學院部所課程座率都個固定區間波動，現這般變化這麼況現。

來，概率底作員作到位。

學風建設直委員會作點之，如今到這般卓成效，作為委員長，還算滿。

被詢問作員，些尴尬撓撓頭：“們并沒施麼舉措。”

“？”蘇桑眉頭挑，繼續問。

“這次招進來學員都太努力”作員。

“以往學員因為入學自帶法師等級結算學分，第選個兩門課程就能湊夠學分，都沒麼壓力，選修課程平均也就門。”

“但今”

作員頓頓，慨：“這才第個，很學員甚至才剛剛完成入學任務，但平均選課數就已經達到門，抵得往學員。”

“學員這般努力，也間接帶動些老學員選課熱”

蘇桑恍然悟，難怪所課程座率提最都基礎課程。

原來因為主力軍啊。

隻能選修基礎課程。

“這次招進來學員品性錯啊。”蘇桑稱贊句。

“主條鲶魚”作員說。

“鲶魚？誰？”蘇桑作為委員長，學院最層幾位法師之，對于面事，其實解得并算。

能報到這裡，般都事，沒會傳卦到這裡。

“德”作員将德與尤蘭之争詳細說遍：

“門選課數，導緻尤蘭為争取學分第，也選門課程，然後潔莉卡也甘示，同樣選門課程這擺跟，剩學員，也好差太，或或也都加兩門課程”